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Didaktik der Physik
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    Publikationen (7.2.2017)




    2016

    1. Straube, P. (2016): Modellierung und Erfassung von Kompetenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung bei (Lehramts-)Studierenden im Fach Physik, Dissertation. Berlin: Logos-Verlag. Url: https://zenodo.org/record/165516. Letzter Zugriff: 07.02.2017.
    1. Kirstein, J.; Haase, S.; Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V. (2016): 20 Jahre Interaktive Bildschirmexperimente. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/739/872. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
    1. Haase, S.; Kirstein, J.; Nordmeier, V. (2016): tet.folio: Neue Ansätze zur digitalen Unterstützung individualisierten Lernens. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/737/871. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
    1. Nordmeier, V.; Schummel, N.; Schwarzhans, D. (2016): Viana - eine App zur Videoanalyse im Physikunterricht. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/734/869. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
    1. Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2016): Skalen zur Messung von Praktikumsqualität: Konfirmatorische Analyse der Struktur und Konstrukte. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/740/874. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
    1. Milster, J.; Nordmeier, V. (2016): Qualifizierung von Quereinsteiger*innen im Master of Education. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/731/895. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
    1. Dohrmann, R.; Nordmeier, V. (2016): Lehr-Lern-Labore (LLL) als Orte komplexitätsreduzierter Praxis: Erste Professionalisierungsschritte im Lehramtsstudium Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/732/860. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
    1. Schild, N.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2016): Mögliche Prädiktoren für den Studienerfolg im Lehramt und ihm Fach Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/733/873. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
    1. Nordmeier, V.: Smart Grid - ein intelligentes Energieversorgungsnetz. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.4
      ISSN 1617-5689
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: Gleich- oder Wechselstrom? Elektrische Energieübertragung im Wettstreit der Systeme. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.5-11.
      ISSN 1617-5689
    1. . Grötzebauch, H.: Herausforderungen und Lösungsansätze für ein zukünftiges intelligentes Energieversorgungsnetzwerk "Smart Grid". In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.11-13.
      ISSN 1617-5689
    1. Yamashina, T.; Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V.: Experimente mit einem Smart-Meter-Modell. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.14-20.
      ISSN 1617-5689
    1. Grötzebauch, H.; Nordmeier, V.: Experimentelle Zugänge zum Smart Grid aus physikalischer Perspektive. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.21-25.
      ISSN 1617-5689
    1. Krofta, H.: Bildung für nachhaltige Entwicklung im Physikunterricht - am Beispiel Smart Gridv. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.31-36.
      ISSN 1617-5689
    1. Straube, P.; Nordmeier, V. (2016): Physikalische Erkenntnisgewinnung im Lehramtsstudium Ergebnisse eines Quasi-Längsschnitts. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, GDCP Jahrestagung in Berlin 2015, Bd. 36, S. 125-127.
      Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf.
      Letzter Zugriff: 02.02.2016.
    1. Schild, N; Rehfeldt, D; Nordmeier, V. (2016): Nicht-kognitive Prädiktoren für den Studienerfolg im Lehramt und im Fach Physik. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, GDCP Jahrestagung in Berlin 2015, Bd. 36, S. 80-82.
      Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf.
      Letzter Zugriff: 02.02.2016.
    1. Wille, N.; Mühlenbruch; T.; Nordmeier, V. (2016): Entwicklung eines Leitfadens zur Wirksamkeitsprüfung von Interaktiven Bildschirmexperimenten (IBE). In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, GDCP Jahrestagung in Berlin 2015, Bd. 36, S. 407-409.
      Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf.
      Letzter Zugriff: 02.02.2016.
    1. Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V.(2016): Design-Based Research im Praktikum - Untersuchung der Usability und Wirksamkeit einer neuen IBE-Generation. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, GDCP Jahrestagung in Berlin 2015, Bd. 36, S. 361-363.
      Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf.
      Letzter Zugriff: 02.02.2016.
    1. Rehfeldt, D.; Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V. (2016): Fragebogen zur Erfassung von Praktikumsqualität (PraQ):Faktorielle Validierung. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, GDCP Jahrestagung in Berlin 2015, Bd. 36, S. 110-112.
      Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf.
      Letzter Zugriff: 02.02.2016.
    1. Dohrmann, R.; Nordmeier, V. (2016): Professionalisierung im Lehr-Lern-Labor Physik. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, GDCP Jahrestagung in Berlin 2015, Bd. 36, S. 581-583.
      Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf.
      Letzter Zugriff: 02.02.2016.
    1. Buchholz, M.; Krofta, H.; Nordmeier, V.; Schulte, C. (2016): Kompetenzen für Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, GDCP Jahrestagung in Berlin 2015, Bd. 36, S. 238-240.
      Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf.
      Letzter Zugriff: 02.02.2016.
    1. Haase, S.; Kirstein, J.; Nordmeier, V. (2016). The Technology Enhanced Textbook: An HTML5-based Online System for Authors, Teachers and Learners. In Selected Papers from the 20th International Conference on Multimedia in Physics Teaching and Learning. München: LMU, S. 85-92. ISBN 78-2-914771-95-5. Url: https://epub.ub.uni-muenchen.de/28963/1/MPTL2015_Selected_Papers.pdf.
      Letzter Zugriff: 09.02.2016.
    1. Krofta, H.; Buchholz, M.; Nordmeier, V.; Schulte, C. (2016): Förderung von BNE-Kompetenzen bei Lehrkräften durch zyklische Unterrichtsentwicklung im Lehr-Lern-Labor. In: Menthe, Jürgen; Höttecke, Dietmar; Zabka, Thomas; Hammann, Marcus; Rothgangel, Martin (Hrsg.): Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe. Beiträge der fachdidaktischen Forschung, 10. Münster: Waxmann, S. 185-204. ISBN 978-3-8309-3560-5
    1. Stiller, J.; Hartmann, S.; Mathesius, S.; Straube; P.; Tiemann; R.; Nordmeier; V.; Krüger, D.; Upmeier zu Belzen, A. (2016): Assessing scientific reasoning: a comprehensive evaluation of item features that affect item difficulty. In: Assessment & Evaluation in Higher Education, 41, 5, S. 721-732. Url: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02602938.2016.1164830. Letzter Zugriff: 07.02.2017.
    1. Kirstein, J.; Haase, S.; Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V.: 20 Jahre Interaktive Bildschirmexperimente: Von den Anfängen bis zum erfahrungsbasierten Lernen in virtuell erweiterten Realumgebungen. In: N. Apostolopoulos et al. (Hrsg.): Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens - Tagungsband GML² 2016, Münster: Waxmann Verlag, S.209-221. ISBN 978-3-8309-3538-4
    1. 346. Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2016): Theoretically and empirically based Evaluation of laboratory courses - PraQ questionnaire. In: Proceedings, GIREP-MPTL 2015, International Conference on Teaching/Learning Physics. University Wroclaw Polen., S. 156 - 162. ISBN: 978-83-913497-1-7
    2015

    1. Ruth, A.; Heitmann, U.; Heinecke, E.; Fittschen, C. (2015): The Rotationally-Resolved Absorption Spectrum of Formaldehyde from 6547 to 7051 cm-1. In: Zeitschrift für Physikalische Chemie. Bd. 229, Heft 10-12, S. 1609–1624, ISSN (Online) 2196-7156, ISSN (Print) 0942-9352
    1. Glas, G.; Gomoletz, J.; Grehn, J. (Hrsg.); Krause, J. (Hrsg.); Müller, R.; Peters, G.; Schlüpmann, J.; Schmidt, H. K.: Schwarze H. Voss M.; Zwittlinger K.-H.: Metzler Physik. Gesamtband SII Grundkurs. Ausgabe Nordrhein-Westfalen. Braunschweig: Schroedel, 2015. ISBN 978-3-507-11265-0
    1. Nordmeier, V. (2015): Historische Zugänge. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Historische Zugänge, 6/64. Hallbergmoos: Aulis Verlag, S. 4. ISSN 1617-5689
    1. Haase, S.; Kirstein, J.; Neuhaus, W.; Nordmeier, V. (2015): Technology Enhanced Textbook (TET). In: Das Elektronische Schulbuch 2015 - Didaktik, 15. Berlin: Lit Verlag, S. 85-98. ISBN 978-3-643-13082-2
    1. Kastl, R.; Burger, R.; Nordmeier, V. (2015): Schlierenabbildungen – historische Experimente mit neuen Mitteln. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Historische Zugänge, 6/64. Hallbergmoos: Aulis Verlag, S. 20-27. ISSN 1617-5689
    1. Haase, S.; Kirstein, J.; Neuhaus, W.; Nordmeier, V. (2015): Technology Enhanced Textbook (TET). Das digitale Lehrbuch der Zukunft. In: Schuhen, M., Froitzheim, M. (Hrsg.): Das Elektronische Schulbuch 2015. Fachdidaktische Anforderungen und Ideen treffen auf Lösungsvorschläge der Informatik. Münster: LIT Verlag, S. 49-62.
    1. Nordmeier, V. (Hrsg.): Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Historische Zugänge, 6/64. Hallbergmoos: Aulis Verlag, 2015. ISSN1617-5689
    1. Dohrmann, R.; Nordmeier, V. (2015): Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore (LLL): Ein Projekt zur forschungsorientierten Verknüpfung von Theorie und Praxis in der MINT-Lehrerbildung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Wuppertal 2015. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/658/787. Letzter Zugriff: 25.01.2016. ISSN 2191-379X
    1. Kirstein, J.; Hornecker, E.; Grossmann, H.; Nordmeier, V. (2015): Seamless Smart Labs. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Wuppertal 2015. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/654/779. Letzter Zugriff: 25.01.2016. ISSN 2191-379X
    1. Schild, N.; Heindel (geb. Krüger), L.; Straube, P.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2015): Vorhersagemodell zum Studienerfolg im Fach und im Lehramt Physik: Erste Schritte zur Entwicklung eines Online-Self-Assessment. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Wuppertal 2015. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/656/803. Letzter Zugriff: 25.01.2016. ISSN 2191-379X
    1. Heindel (geb. Krüger), L.; Schild, N.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2015): Entwicklung eines Online-Tools zur Studienfachwahl Physik/Lehramt Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Wuppertal 2015. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/657/783. Letzter Zugriff: 25.01.2016. ISSN 2191-379X
    1. Rehfeldt, D.; Brüggemann, V.; Nordmeier, V. (2015): Der PraQ: Ein Instrument zur Einschätzung von Praktikumsqualität – Skriptqualität. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Wuppertal 2015. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/655/785. Letzter Zugriff: 25.01.2016. ISSN 2191-379X
    1. Haupt, J.; Nordmeier, V. (2015): Experimentierset für die Schule: Granulare Materie & Strukturbildung. In: S. Bernholt (Hrsg.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: IPN, S. 501-503.
    1. Krofta, H.; Nordmeier, V.; Buchholz, M.; Schulte, C. (2015): BNE-Lehramtsausbildung im Schülerlabor. In: S. Bernholt (Hrsg.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: IPN, S. 495-497.
    1. Strelow, S.; Nordmeier, V. (2015): Beliefs von Physik-Lehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase. In: S. Bernholt (Hrsg.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: IPN, S. 468-470.
    1. Rehfeldt, D.; Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V. (2015): Fragebogen zu Praktikumskompetenzen (PraKo): Erforschung naturwissenschaftlicher Praktika. In: S. Bernholt (Hrsg.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: IPN, S. 420-422.
    1. Mühlenbruch, T.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2015): Qualitative Bedarfsanalyse im physiologischen Praktikum der Veterinärmedizin. In: S. Bernholt (Hrsg.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: IPN, S. 417-419.
    1. Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V. (2015): Optimierung naturwissenschaftlicher Experimentalpraktika. In: S. Bernholt (Hrsg.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: IPN, S. 414-416.
    1. Straube, P.; Nordmeier, V. (2015): Erkenntnisgewinnungskompetenz im Lehramtsstudium. In: S. Bernholt (Hrsg.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: IPN, S. 121-123.
    1. Mühlenbruch, T.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2015). TSL: Bedarfsanalyse im physikalischen Praktikum für Naturwissenschaftler GRAFCET: Ein „neues“ Werkzeug zur Strukturerfassung von Lehrveranstaltungen. In: J. Stiller ; C. Laschke (Hrsg.), Berlin-Branden­burger Beiträge zur Bildungsforschung 2015. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 229-260.
    1. Rehfeldt, D.; Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V. (2015). TSL: Ergebnisse einer quantitativen Studie zur Problemanalyse im Physikalischen Praktikum für Naturwissenschaftler. In: J. Stiller & C. Laschke (Hrsg.), Berlin-Branden­burger Beiträge zur Bildungsforschung 2015. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 203-228.
    1. Stiller, J.; Straube, P.; Hartmann; S.; Nordmeier, V.; Tiemann, R. (2015). Erkenntnisgewinnungskompetenz Chemie- und Physik-Lehramtsstudierender: Untersuchungen zur Domänenspezifität. In: J. Stiller & C. Laschke (Hrsg.), Berlin-Branden­burger Beiträge zur Bildungsforschung 2015. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 179-202.
    2014

    1. Nordmeier, V.; Schlichting, J. (2014): Chaos und Strukturbildung. In: Kircher, E.; Girwidz, R.; Häußler, P. (Hrsg.): Physikdidaktik. 3. Aufl., Springer, 2014. ISBN: 978-3-642-41744-3 (DOI 10.1007/978-3-642-41745-0)
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: Interaktive Bildschirmexperimente im Physikunterricht. In: J. Maxton-Küchenmeister & J. Meßinger-Koppelt (Hrsg.): Digitale Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht. Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, S. 83-89. ISBN 978-3-9815920-6-1
    1. Nordmeier, V. (Hrsg.): Praxis der Naturwissenschaften - Physik, Themenheft: Schulbuch der Zukunft 3/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag, 2014. ISSN1617-5689
    1. Nordmeier, V. & Hopf, M. (Hrsg.): Praxis der Naturwissenschaften - Physik, Themenheft: Experimente., 6/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag, 2014. ISSN1617-5689
    1. Hoenecke, C.; Köster, H.; Nordmeier, V.: Experimentieren an Stationen in der Grundschule: Licht und Schatten. Berlin: Cornelsen Verlag 2014. ISBN 978-3-589-16207-9
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: tet.folio: Physik lehren und lernen mit einem digitalen Portfolio. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Wissenschaftstheorie und Nature of Science, 3/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2014), S. 19-28.
      ISSN 1617-5689
    1. Nordmeier, V.; Neuhaus, W.; Kirstein, J.: Vom Lehr- zum Lernbuch – Physik lehren und lernen mit digitalen Schulbüchern und Portfoliosystemen. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Wissenschaftstheorie und Nature of Science, 3/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2014), S. 15-18.
      ISSN 1617-5689
    1. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.: Das Schulbuch der Zukunft – ein Schulbuch für Schülerinnen und Schüler? In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Wissenschaftstheorie und Nature of Science, 3/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2014), S. 5-9.
      ISSN 1617-5689
    1. Rehfeldt, D; Mühlenbruch (geb. Gutzler), T.; Nordmeier, V.: TSL: Quantitative Problemanalyse im Nebenfachpraktikum. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 534-536. ISBN 978-3-89088-361-8
      Url: http://www.gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9482.
      Letzter Zugriff: 26.1.2015.
    1. Strelow, S.; Nordmeier, V.: Interviewstudie zu Beliefs in der Studieneingangsphase. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 534-536. ISBN 978-3-89088-361-8
      Url: http://www.gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9626.
      Letzter Zugriff: 26.1.2015.
    1. Strelow, S.; Straube, P. ; Nordmeier, V.: Falsifikation als naturwissenschaftliche Methode der Erkenntnisgewinnung. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Wissenschaftstheorie und Nature of Science, 8/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2014), S.22-26.
      ISSN 1617-5689
    1. Straube, P.; Tiemann, R.; Upmeier zu Belzen, A.; Krüger, D.; Nordmeier, V.: Ko-WADiS | Theoretische Grundlagen. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 159-161. ISBN 978-3-89088-361-8
      Url: http://www.gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9501.
      Letzter Zugriff: 26.1.2015.
    1. Straube, P.; Stiller, J.; Tiemann, R.; Nordmeier, V.: Ko-WADiS | Aspekte der Itemkonstruktion. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 162-164. ISBN 978-3-89088-361-8
      Url: http://www.gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9502.
      Letzter Zugriff: 26.1.2015.
    1. Stiller, J.; Straube, P.; Mathesius, S.; Hartmann, S.: Ko-WADiS | Vorläufige Ergebnisse der Pilotierung. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 165-167. ISBN 978-3-89088-361-8
      Url: http:/http://www.gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9503.
      Letzter Zugriff: 26.1.2015.
    1. Stiller, J.; Straube, P.; Mathesius, S.; Hartmann, S.; Tiemann, R.; Nordmeier, V.; Krüger, D.; Upmeier zu Belzen, A.: Fachmethodische Kompetenzen im Lehramtsstudium - das Projekt Ko-WADiS. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 156-158. ISBN 978-3-89088-361-8
      Url: http://www.gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9500.
      Letzter Zugriff: 26.1.2015.
    1. Nordmeier, V; Kluth, M.; Mühlenbruch (geb. Gutzler), T.; Kastl, R.: Experimente mit rheoskopischen Flüssigkeiten. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 6/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2014), S.32-37.
      ISSN 1617-5689
    1. Nordmeier, V.; Pech, F,; Zasov, Kastl, R.: Smartphone und Digitalkamera als Spektrometer - selbst gebaut. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 6/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2014), S.20-29.
      ISSN 1617-5689
    1. Mühlenbruch (geb. Gutzler), T.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V.: Technology SUPPORTed Labs (TSL) – multimedial ergänztes Lernen im Praktikum. In: N. Apostolopoulos, H. Hoffmann, U. Mußmann, W. Coy, A. Schwill (Hrsg.): Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens, Tagungsband GML2 2014, Münster: Waxmann (2014), S.224-236.
      Url: http://www.gml-2014.de/tagungsband-gml-2014/index.html.
      Letzter Zugriff: 22.1.2015. ISBN 978-3-8309-3106-5
    1. Mühlenbruch (geb. Gutzler), T.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V.: TSL: Bedarfsanalyse in Praktika: Ein "neues" Werkzeug zur Strukturerfassung. In: S. Bernholt (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S.100-102. ISBN 978-3-89088-361-8
      Url: http://www.gdcp.de/index.php/tagungsbaende/tagungsband-uebersicht/157-tagungsbaende/2014/9481-2014-4053.
      Letzter Zugriff: 22.1.2015.
    1. Rehfeldt, D.; Mühlenbruch (geb. Gutzler), T.; Nordmeier, V.: TSL: Quantitative Bedarfs- und Problemanalyse im Physikalischen Praktikum für NaturwissenschaftlerInnen. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Frankfurt: (2014).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/587/648.
      Letzter Zugriff: 21.1.2015. ISSN 2191-379X
    1. Mühlenbruch (geb. Gutzler), T.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V.: TSL: Interventionsgestaltung im Nebenfachpraktikum. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Frankfurt: (2014).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/581/641.
      Letzter Zugriff: 21.1.2015. ISSN 2191-379X
    1. Staude, J.; Haupt J.; Nordmeier, V.: Die beschleunigte Sanduhr. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Frankfurt: (2014).
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      Letzter Zugriff: 21.1.2015. ISSN 2191-379X
    1. Ide, B.; Grötzebauch, H.; Nordmeier, V.: Gemäldeanalyse als Kontext für den Physikunterricht. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Frankfurt: (2014).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/588/718.
      Letzter Zugriff: 21.1.2015. ISSN 2191-379X
    1. Krofta, H.; Nordmeier, V.: Bewirken Praxisseminare im Lern-Lern-Labor Änderungen der Lehrerselbstwirksamkeitserwartung bei Studierenden. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Frankfurt: (2014).
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      Letzter Zugriff: 21.1.2015. ISSN 2191-379X
    1. Haupt, J.; Nordmeier, V.: Ergebnisse einer Bedarfsanalyse zur unterrichtlichen Aufbereitung der Nichtlinearen Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Frankfurt: (2014).
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      Letzter Zugriff: 21.1.2015. ISSN 2191-379X
    1. Straube, P.; Nordmeier, V.: Ko-WADiS - Erkenntnisgewinnungskompetenz von Lehramtsstudierenden. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Frankfurt: (2014).
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      Letzter Zugriff: 21.1.2015. ISSN 2191-379X

    2013

    1. Neuhaus, W.; Kirstein, J.; Nordmeier, V. (2013): Technology Enhanced Textbook Provoking active ways of Learning. In: I. Buchem et al. (Eds.): Learning and Diversity in the Cities oft he Future. The PLE Conference 2013. Proceedings: Berlin, Melbourne, S. 323-335. Url: title="https://ibuchem.files.wordpress.com/2014/07/pproceedings-ple13.pdf".
      Letzter Zugriff: 25.7.2014.
    1. Albrecht, A.; Nordmeier, V. (2013): Interventionsstudie im Lehramtsstudium der Physik - dem Erfolg auf der Spur. In: PhyDid A, 1/12, S. 62-72. Url: title="http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid/article/view/404/Artikel%20404".
      Letzter Zugriff: 24.7.2014. ISSN 1865-5521
    1. Straube, P.; Nordmeier, V.: Längsschnitt zur SI-Kompetenzerfassung Physik(Lehramts)-Studierender. In: Bernholt, S. (Hrsg.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Kiel: IPN (2013), S. 539-541.
    1. Krofta, H.; Fandrich, J.; Nordmeier, V.: Praxisseminare im Schülerlabor: Forschendes Lernen im Lehramtsstudium. In: Bernholt, S. (Hrsg.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Kiel: IPN (2013), S. 713-715.
    1. Eller, S.; Nordmeier, V.: Beliefs zur Erkenntnisgewinnung und Struktur des Wissens in der Physik. In: Bernholt, S. (Hrsg.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Kiel: IPN (2013), S. 626-628.
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, V. (2013): Interaktive Realbild-Animationen. Experimentier- und Lernmöglichkeiten am Computer. In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik (NiU), 137 (2013), S. 37-41.
    1. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Studium der Physik. Untersuchung und Analyse von Bedingungen für einen erfolgreichen Studieneinstieg. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 60 (2013), S. 32-47.
    1. Straube, P.; Mamlouk, N.; Köster, H.; Nordmeier, V.; Müller-Birn, C.; Carsten Schulte, C.: DoInG - Informatisches Denken und Handeln in der Grundschule. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
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      Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X
    1. Krofta, H.; Nordmeier, V.: Fördern Praxisseminare im Schülerlabor das Professionswissen und einen reflexiven Habitus bei Lehramtsstudierenden?. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/493/626.
      Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X
    1. Straube, P; Nordmeier, V.: Ko-WADiS - Kompetenzmodell der Erkenntnisgewinnung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
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      Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X
    1. Strelow S.; Nordmeier, V.: Beliefs in der Studieneingangsphase Physik . In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
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      Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X
    1. Haupt, J.; R. Nordmeier, V.: Moderne Physik im Unterricht: Forschungsdesign zur Didaktischen Rekonstruktion der Themen Granulare Materie und Strukturbildung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
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      Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X
    1. Haupt, J.; Nordmeier, V.: "Ich kleb' dir eine" Experimentelle Untersuchung von adhäsiven Haftpads. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
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      Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X
    1. Rehfeldt, D.; Gutzler, T.; Nordmeier, V.: TSL: Technology SUPPORTed Labs - Multimediale Unterstützung naturwissenschaftlicher Hochschulpraktika. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
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      Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X
    1. Gutzler, T.; Kastl R.; Nordmeier, V.: Entwicklung eines Low-Cost-USB-Datenloggers zur Nachbereitung naturwissenschaftlicher Praktika. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
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      Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: tet.table - ein Konzept zur interaktiven, multicodalen Verknüpfung zwischen Animation und Experiment. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/496/630.
      Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X
    1. Grötzebauch, H.; Nordmeier, V.: Untersuchung von Gemälden. Experimente für den Unterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 3/62. Hallbergmoos: Aulis Verlag 2013, S. 13-24.
      ISSN 1617-5689
    2012

    1. Nordmeier, V.: Physik und Wahrnehmung. Themenheft: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 6/61. Hallbergmoos: Aulis Verlag 2012.
      ISSN 1617-5689
    1. Muckenfuß, H. & Nordmeier, V. (Hrsg.): Natur und Technik - Physik: Differenzierende Ausgabe - Nordrhein-Westfalen: Band 2. Cornelsen Verlag 2012.
    1. Muckenfuß, H. & Nordmeier, V. (Hrsg.): Natur und Technik - Physik/Chemie: Differenzierende Ausgabe - Ausgabe N: 5./6. Schuljahr. Cornelsen Verlag 2012.
      ISBN-10: 3060148341
    1. Haupt, J.; Nordmeier, V.: Granulare Materie und dissipative Strukturbildung bzw. Selbstorganisation. Kontexte, Theorien und Inhalte der Themen. Ergebnisse eine Expertenbefragung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/415/553.
      Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X
    1. Neuhaus, W.; Kirstein, J.; Nordmeier, V.: Didaktische Funktionen des Lehrbuchs der Zukunft. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/411/547.
      Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X
    1. Krofta,H.; Fandrich, J.; Nordmeier, V.: Professionalisierung im Schülerlabor. Praxisseminare in der Lehrerbildung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/412/550.
      Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X
    1. Straube, P.; Nordmeier, V.: Ko-WADiS. Wohin geht es?. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/409/548.
      Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X
    1. Eller, S.; Albrecht, A.; Heinecke, E.; Nordmeier, V.: Reform der Studieneingangsphase im Lehramt Physik. Erhebungen von Beliefs im Lehramtsstudium Physi. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/410/549.
      Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X
    1. Nordmeier, V.: Robert-Wichard-Pohl-Preis. Vielfältige Fachdidaktik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
      Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/414/552.
      Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X
    1. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Studium der Physik. Untersuchung und Analyse von Bedingungen für einen erfolgreichen Studieneinstieg. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 60 (2013), S. 32-47.
    1. Grötzebauch, H.; Hahn,T.; Nordmeier, V.: DidCAM. Eine "low-cost" Wärmebildkamera zum selber bauen. In: embedded projects, 14 (2012), S. 4-11. Url: Link zur pdf Datei.
    1. Eller, S.; Nordmeier, V.: Beliefs von Physik-Lehramtsstudierenden. In: S. Bernholt (Hrsg.), Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Münster: LIT-Verlag (2012), S. 218-220. ISBN 978-3-643-11527-0
    1. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Studieneingangsphase im Fach Physik: Befunde und Interventionsmaßnahmen. In: S. Bernholt (Hrsg.), Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Münster: LIT-Verlag (2012), S. 260-262.
      ISBN 978-3-643-11527-0
    2011

    1. Hofmann, B.:
      Analyse von Blickbewegungen von Schülern beim Lesen von physikbezogenen Texten mit Bildern. Eye Tracking als Methodenwerkzeug in der physikdidaktischen Forschung.(Dissertation): Niedderer, Hans; Fischler, Helmut; Sumfleth, Elke (Hrsg.): Studien zu Physik- und Chemielernen, 119, Berlin: Logos, 2011.
      ISBN 978-3-8325-2925-3
    1. Kastl, R.; Nordmeier, V.: Ungefährliche low-cost Plasma-Experimente. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 5/60 (2011), S. 18-23. ISSN 1617-5689
    1. Nordmeier, V.: Experimente low-cost: einfach, preiswert und bedeutungsvoll. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 5/60 (2011), S. 4. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Low-Cost-Experimente’). ISSN 1617-5689
    1. Franke-Wiekhorst, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel-Breuer, M.; Wodzinski, R.: Fobinet offers coordination of teacher-training activities. In: Physics Education, 5 (2011), S. 240-243. Url: Link. Letzter Zugriff: 6.3.2012
    1. Franke-Wiekhorst, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel-Breuer, M.; Wodzinski, R.: Fobinet: An Internet Supported Platform for Nationwide Coordination, Promotion and Funding of Physics Teacher Training Activities in Germany. In: International Newsletter in Physics Education, 6 (2011), S. 6-8. Url: Link. Letzter Zugriff: 6.3.2012
    1. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.; Kirstein, J.: Learners’ Garden. In: Meyer, T.; Tan, Wey-Han; Schwalbe, C. & Appelt, R. (Hrsg.): Medien & Bildung. Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (2011), S. 360-363
    1. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Erfolgreicher Studieneinstieg in Physik - alles eine Frage der Motivation?. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
      Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/315.
      Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X
    1. Eller, S.; Nordmeier, V.: Reform der Studieneingangsphase im Lehramt Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Berlin: (2011).
      Url:http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/324. Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X
    1. Franke-Wiekhorst, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel-Breuer, M.: Bundesweites Netzwerk der DPG für Physikfortbildungen.
      In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
      Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/306.
      Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X
    1. Krofta, H.; Fandrich, J.; Nordmeier, V.: Verbesserung der Lehramtsausbildung durch Schülerlabore. Konzept für das Praxisseminar Wärmeübertragung im PhysLab. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
      Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/320.
      Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: ”Technology Enhanced Textbook” - Ein fachdidaktisches Forschungsprojekt. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
      Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/312.
      Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X
    1. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.; Kirstein, J.: Das Lehrbuch der Zukunft - Mediendidaktische Aspekte im Validierungsprojekt „Technology Enhanced Textbook". In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
      Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/321.
      Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X
    1. Nordmeier, V.; Schlichting, J.: Früher war mehr Lametta. Physikalische Gedanken zum Weihnachtsfest. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/60 (2011),
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    1. Albrecht, A. & Nordmeier, V.: Ursachen des Studienabbruchs in Physik. Eine explorative Studie. In: Die Hochschule, 2/20 (2011), S. 131-145.
      Url: http://didaktik.physik.fu-berlin.de/home/dokumente/Albrecht_2011_Ursachen_Studienabbruch.pdf.
    1. Albrecht, A. : Längsschnittstudie zur Identifikation von Risikofaktoren für einen erfolgreichen Studieneinstieg in das Fach Physik. (Dissertation). Berlin: FUB, 2011.
      Url: http://www.diss.fu-berlin.de/diss/receive/FUDISS_thesis_000000035073.
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    1. Nordmeier, V.: MINT-Lehrer/innen-Bildung neu denken. In: Koreuber, M. (Hrsg.): Gender/Geschlecht in den MINT-Fächern, Berlin: FUB 1 (2011), S. 13-15. Url: Link.
      Letzter Zugriff: 6.3.2012.
    1. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Studium der Physik - kaum begonnen, schon zerronnen? In: Höttecke (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Münster: LIT-Verlag (2011), S. 396-398. ISBN 978-3-643-11527-0

    2010

    1. Köster, H.; Hellmich, F.; Nordmeier, V.: Handbuch Experimentieren. Schneider Verlag: Hohengehren, 2010. Url: http://lbib.de/Handbuch-Experimentieren-66738.
      ISBN: 3-8340-0763-3
    1. Grum-Grzhimailo1, A. N.; Cubaynes, D.; Heinecke, E. ; Hoffmann, P.; Zimmermann, P.; Meyer, M. In: Generalized geometrical model for photoionization of polarized atoms II. Magnetic dichroism in the 3p photoemission from the K 3p64s2S1/2 ground state. J. Phys. B: At. Mol. Opt. Phys. 43 (2010)
    1. Merli, A..; Göllner, J.; Nordmeier, V.: Selbstbau eines Stickstofflasers mit einfachen Materialien - und Ausbau zum Farbstofflaser. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 8/59 (2010), S. 20. ISSN1617-5689
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, Volkhard: Laserphysik im Kontext. Ein virtuelles Forschungslabor zur Femtochemie In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik,
      8/59 (2010), S. 20.
      ISSN1617-5689
    1. Nordmeier, V.: Neue Zugänge zur Laserphysik. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 8/59 (2010), S. 4. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Laserphysik).
      ISSN1617-5689
    1. Nordmeier, V.; Schlichting, J.: Chaos und Strukturbildung. In: Kircher, Ernst; Girwidz, Raimund; Häußler, Peter (Hrsg.): Physikdidaktik. 2. Aufl., Springer, (2010).
      ISBN: 978-3-642-01601-1
    1. Hopf, M.; Müller, R.; Nordmeier, V.: Fachdidaktisches Wissen. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 5/59 (2010). (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Fachdidaktische Forschungsergebnisse')
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: Erweiterung experimenteller Erfahrung durch digitale Medien. In: Köster, H. (Hrsg.): Handbuch Experimentieren, Schneider-Verlag (2010).
    1. Nordmeier, V.: Physik und Musik – und Tontechnik im Physikunterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 3/59 (2010), S. 4 (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Tontechnik’)
    1. Kirstein J.; Nordmeier, V.: Tontechnik im Kontext der Schulphysik. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 3/59 (2010), S. 27
    1. Voßkühler, A.; Nordmeier, V.: Was schwingt, das klingt. - High Speed Kameraaufnahmen von Einschwingvorgängen. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 3/59 (2010), S. 21
    1. Kirstein J; Nordmeier, V.: Tontechnik im Physikunterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 3/59 (2010), S. 5
    1. Gräfe, Ch.; Schütte, Ch.; Nordmeier, V.: " Edutainment2.0". PlayMolecule.de - eine spielerische Brücke zwischen Universitäten und Schulen. In: Apostolopoulos, Mußmann, Rebensburg, Schwill, Wulschke (Hrsg.): Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens - Tagungsband GML² 2010, Waxmann Verlag, (2010).
      ISBN 978-3-8309-2326-8
    1. Kirstein, J.; Fröhlich, A.; Hoedt, S.; Nordmeier, V.:
      Lernen mit Interaktiven Bildschirmexperimenten in virtuellen Räumen.
      In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover: (2010).
      Url:http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/228.
      ISSN 2191-379X
    1. Voßkühler, A.; Nordmeier, V.:
      Abstrakt vs. Foto vs. Fotorealistisch - Repräsentationen von Versuchsaufbauten.
      In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover: (2010).
      Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/197.
      ISSN 2191-379X
    1. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.; Kirstein, J.: IT-gestützte Vermittlungskompetenz - Vernetzung von Lehre und Learning-Community im Learners´ Garden Projekt.
      In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover: (2010).
      Url:http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/196 .
      ISSN 2191-379X
    1. Albrecht A.; Nordmeier, V.: Studienerfolg im Fach Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.):
      PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover: (2010).
      Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/121 .
      ISSN 2191-379X
    1. Schlüpmann,J. et al.:
      Christian Koch, Rainer Müller, Herbert Pientka (Hrsg.): Kuhn Physik 5/6. Schülerband. Nordrhein-Westfalen. Gymnasium: Westermann (2010). ISBN 978-3-14-152150-4
    1. Voßkühler, A.:
      Blickbewegungsmessung an Versuchsaufbauten. Studien zur Wahrnehmung, Verarbeitung und Usability von physikbezogenen Experimenten am Bildschirm und in der Realität.(Dissertation):
      Niedderer, Hans; Fischler, Helmut; Sumfleth, Elke (Hrsg.): Studien zu Physik- und Chemielernen, 104, Berlin: Logos, 2010.
      ISBN 978-3-8325-2548-4
    1. Nordmeier, V.; Voßkühler, A.:
      Klänge von Musikinstrumente visualisieren - von der Zeitreihe zu Klang-Attraktoren. In: Unterricht Physik, Heft 114 (2010), S.38-41.
      ISSN 0946-2147

    2009

    1. Voßkühler, A.; Nordmeier, V.:
      3D-Eye-Tracking beim Experimentieren. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Schmidt, A.; Nordmeier, V.:
      Studienerfolg im Fach Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Neuhaus, W., Nordmeier, V.; Kirstein, J.:
      Learners' Garden - Aufbau eines Community getriebenen Werkzeug- und Methodenpools für Lehrende und Studierende zur Unterstützung produktorientierter Formen des Lehrens und Lernens. In: E-Learning 2009. Lernen im Digitalen Zeitalter. Berlin: Waxmann (2009).
      ISBN 978-3-8309-2199-8
    1. Neuhaus, W.; Kirstein, J.; Nordmeier, V.:
      Interaktive Praktikumsexperimente für eine familienfreundliche Hochschule. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Merli, A.; Kirstein, J.; Nordmeier, V.:
      Inhalte moderner Forschung für den naturwissenschaftlichen Schulunterricht. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Kirstein, J.; Merli, A.; Nordmeier, V.:
      Virtuelles Forschungslabor zum Thema Laserphysik und Moleküldynamik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Hofmann, B.; Dannemann, S.; Könnecke, M.; Krüger, D.; Nordmeier, V.:
      Schülervorstellungen zur Lichtausbreitung und zum Sehen: Methodische Einsatzmöglichkeiten für "Eye Tracking". In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Grötzebauch, H.; Nordmeier, V.:
      Selbstbau einer Wärmebildkamera für den Unterricht. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Gräfe, C.; Nordmeier, V.; Schütte, C.:
      "Learner as creator" - Schüler/innen generieren eigene Lernspiele. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Franke, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel, M.; Wodzinski, R.:
      Bundesweites Netzwerks der DPG für Physikfortbildungen. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media, 2009.
      ISBN 978-3-86541-371-0
    1. Vollmer, M.; Nordmeier, V.:
      A long tradition of in-service training for physics teachers by the German Physical Society. In: International Newsletter on Physics Education, 11 (2009)
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, V.:
      Ein E-Learning-Szenario zur Einbeziehung außerschulischer Lernorte in den Physikunterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 7/58 (2009)
    1. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.:
      Produktorientiertes Lernen mit webgestützten Werkzeugen. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 7/58 (2009)
    1. Nordmeier, V.:
      E-Learning: Lernen mit Neuen Medien - Computereinsatz im Physikunterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 7/58 (2009), (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚E-Learning')
    1. Nordmeier, V.:
      Außerschulisches Lernen ist auch innerschulisches Lernen. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 4/58 (2009), S. 4. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Außerschulische Lernorte')
    1. Schulz, S. A.; Wöstenfeld, R.; Kastl, R.; Schmidt-Kaler, F.; Nordmeier, V.:
      Demonstrationsexperimente mit linearen Paulfallen. In: Physik und Didaktik in Schule und Hochschule (PhyDid), 1/8 (2009), S. 15-22.
      ISSN 1865-5521
    1. Schwarzenberger, P.; NORDMEIER, V.:
      Strukturen und Elemente einer Theorie der CiPU-Lehrerentscheidung. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 196-198.
      ISBN 978-3-643-10010-8
    1. Franke-Wiekhorst, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel, M.; Wodzinski, R.:
      Aufbau eines bundesweiten Netzwerks für Physikfortbildungen. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 464-466.
      ISBN 978-3-643-10010-8
    1. Hofmann, B.; Nordmeier, V.; Voßkühler, A.; Starauschek, E.:
      Lassen sich mit Eye Tracking Lernschwierigkeiten beim Lesen von physikbezogenen Texten erkennen?. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 244-246.
      ISBN 978-3-643-10010-8
    1. Merli, A.; Kirstein, J.; Wöste, L.; Nordmeier, V.:
      Laserphysik und Moleküldynamik hinter den Forschungskulissen. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 80-82.
      ISBN 978-3-643-10010-8
    1. Gräfe, C.; Nordmeier, V.; Schütte, C.:
      Computerspiel zum Thema Moleküldynamik für Schüler der 7.-10.Klasse - Experimentelles Prototyping zur Entwicklung eines Lernspiels. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 77-79.
      ISBN 978-3-643-10010-8

    2008

    1. Hopf, M.; Kuhn, W.; Lotze, K.-H.; Müler, R.; Nordmeier, V.; Pientka, H.; Schwarze, H.; Wiesner, H. (Hrsg.):
      Praxis der Naturwissenschaften / Physik in der Schule. Köln/Leipzig: Auöis Verkag Deubner, 2008.
      (ISSN 1617-5689)
    1. Nordmeier, V.; Schlichting, H.-J.; Schneider, W.; Wiesner, H.; Litschke, H.; Wodzinski, R.:
      Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. Berlin: Freie UNiversität Berlin, 2008.
      (ISSN 1865-5521)
    1. Möbius, M.; Voßkühler, A.; Nordmeier, V.:
      Sehen und verstehen? Eine Studie zu Kabelfarben mit Hilfe von Eye Tracking. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
      ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)
    1. Nordmeier, V.; Müller, R.:
      Die Wärmebildkamera – ein neues Schulgerät. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/57 (2008), S. 4. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Versuche mit der Wärmebildkamera’).
      ISSN 1617-5689
    1. Nordmeier, V.; Grötzebauch, H.:
      Marktübersicht Wärmebildkameras. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/57 (2008), S. 38-40. (Themenheft ‚Versuche mit der Wärmebildkamera’).
      ISSN 1617-5689
    1. Muckenfuß, H.; Nordmeier, V. (Hrsg.):
      Physik interaktiv 8. Schülerbuch mit CD-ROM / Hessen. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2008.
    1. Hofmann, B.; Nordmeier, V.:
      Wie lesen SchülerInnen physikbezogene Texte? In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
      ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)
    1. Kirstein, J.; Merli, A.; Nordmeier, V.; Wöste, L.:
      Neue Konzepte zur Öffentlichkeitsarbeit im Kontext moderner Molekularforschung und Laserphysik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
      ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)
    1. Fandrich, J.; Nordmeier, V.:
      Ausbildung von Lehramtsstudierenden am Schülerlabor ‚PhysLab’. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
      ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)
    1. Grötzebauch, H.; Schwarzenberger, P.; Nordmeier, V.:
      Wärmebildkamera im Einsatz an Schule und Hochschule. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
      ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)
    1. Nordmeier, V.; Strahl, A; Kirstein, J.; Müller, R.:
      Spannende Versuche mit der Wärmebildkamera. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/57 (2008), S. 15-20. (Themenheft ‚Versuche mit der Wärmebildkamera’).
      ISSN 1617-5689
    1. Bresler, S.; Heepmann, B.; Hörter; C.; Pollmann, M.; Schröder, W.; Muckenfuß, H.; Nordmeier, V. (Hrsg.):
      Physik interaktiv - Gesamtschule Nordrhein-Westfalen 5/6. Schülerbuch. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2008.
    1. Voßkühler, A; Nordmeier, V.; Kuchinke, L.; Jacobs, A.M.:
      OGAMA – OpenGazeAndMouseAnalyzer. Open source software designed to analyze eye and mouse movements in slideshow study designs. In: Behavior Research Methods, 40/4 (2008), S. 1150-1162.
    1. Muckenfuß, H.; Nordmeier, V. (Hrsg.):
      Physik interaktiv – Rheinland-Pfalz 9/10. Schülerbuch mit DVD-ROM. Berlin: Cornelsen-Verlag (2008).
    1. Zumpe, J. ; Nordmeier, V.:
      Neuentwicklung eines chaotischen Wasserrades. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
      ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)
    1. Nordmeier, V.; Schlichting, H. J.:
      Physik beim Frühstück. An Müsli, Kaffee und Eieruhren das Verhalten von Granulaten untersuchen. In: Unterricht Physik 19 / Heft 105/106 (2008), S. 12-16. (Themenheft ‚Physik im Alltag’)
    1. Gräfe, C.; Nordmeier, V.; Schütte, C.:
      Spielend lernen - ein Online-Computerspiel zur Moleküldynamik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
      ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)
    1. Schulz, S.A.; Wöstenfeld, R.; Kastl, R.; Schmidt-Kaler, F.; Nordmeier, V.:
      Demonstrationsexperimente mit linearen Paulfallen. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
      ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)
    1. Muckenfuß, H.; Nordmeier, V. (Hrsg.):
      Physik interaktiv 7. Schülerbuch mit CD-ROM / Hessen. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2008.
    1. Nordmeier, V.; Müller, R. (Hrsg.): Themenheft: Versuche mit der Wärmebildkamera. Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/57, 2008.
      ISSN 1617-5689
    1. Nordmeier, V. ; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media, 2008.
      ISBN 978-3-86541-317-8
    1. Hofmann, B.; Nordmeier, V.; Starauschek, E.: Blickbewegungsanalyse beim Lesen von physikbezogenen Texten mit Bildern. In: Höttecke, D. (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Münster: LIT-Verlag (2008), S. 356-358. ISBN 978-3-8258-1059-7
    1. Schwarzenberger, P.; Nordmeier, V.: CiPU: „Das ist ‚ne Frage der Ökonomie natürlich“ - die konfliktive Dimension. In: Höttecke, D. (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Münster: LIT-Verlag (2008), S. 152-154. ISBN 978-3-8258-1059-7

    2007

    1. Nordmeier, V. ; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media, 2007.
      ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)
    1. Oberländer, A.; Nordmeier, V.: Visualisierungen von Handlungsmustern am Beispiel des Explorierens mit direkt manipulativen Medien. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media (2007).
      ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)
    1. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: Physikalische Demonstrationsexperimente als e-Learning-Baustein. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media (2007).
      ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)
    1. Schwarzenberger, P.; Nordmeier, V.: CiPU – Chaos im Physik-Unterricht. Begeisternd, bereichernd, belastend? Die thematische Dimension der Lehrerentscheidung. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media (2007).
      ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)
    1. Voßkühler, A.; Nordmeier, V.: Usability-Forschung in der Physikdidaktik. Eye Tracking - neue Erkenntnisse für das Konzipieren von Experimenten? In: Nordmeier, V.; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media (2007).
      ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)
    1. Muckenfuß, H.; Nordmeier, V.: Physik Interaktiv 7/8. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2007
    1. Blume, R.; Eilks, I.; Muckenfuß, H.; Ruppert, W.; Spörhase-Eichmann; Nordmeier, V.: Projekte Interaktiv – Naturwissenschaftliches Arbeiten. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2007
    1. Nordmeier, V.; Köster, H.: Einfache Experimente mit Sand. In: Grundschulunterricht 10 (2007), S.2-6
    1. Kirstein, J. ; Nordmeier, V.: Multimedia representation of experiments in physics.
      In: IOP, Eur. J. Phys. 28 (2007), S. 115-126.
      URL: http://www.iop.org/EJ/abstract/0143-0807/28/3/S11/
    1. Schwarzenberger, A.; Nordmeier, V.: CiPU: Kooperation, Koexistenz, Konfrontation?. Lehrerentscheidung im sozialen Umfeld. In: Höttecke, D. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Münster: LIT-Verlag (2007), S. 527-529.
      ISBN 978-3-8258-0099-4
    1. Nordmeier, V.; Jonas, O.; Kastl, R.: Zugänge zur nichtlinearen Physik - Experimente mit dem ‚Universalpendel’. In: Höttecke, D. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Münster: LIT-Verlag (2007), S. 527-529.
      ISBN 978-3-8258-0099-4
    1. Eilks, I; Muckenfuß, H.; Nordmeier, V.: Physik Chemie Interaktiv 5/6. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2007
    1. MUCKENFUß, H.; NORDMEIER, V.: Physik Interaktiv - Naturwissenschaftliches Arbeiten 2. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2007

    2006

    1. VOßKÜHLER, A.; NORDMEIER, V.: Instrumentenklänge zwischen Ordnung und Chaos. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006). ISBN 978-3-86541-190-7
    1. PETSCHICK, G.; EISELE, H.; KASTL, R.; HODECK, K.; NORDMEIER, V.; DÄHNE, M.: Ein preiswertes Raster-Tunnel-Mikroskop speziell für die Schule. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006). ISBN 978-3-86541-190-7
    1. OBERLÄNDER, A.; NORDMEIER, V.; KIRSTEIN, J.: Elemente eines „Laborbuchs“ für Interaktive Bildschirm Experimente (IBE). In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006).
      ISBN 978-3-86541-190-7
    1. SCHWARZENBERGER, P.; NORDMEIER, V.: CiPU – Chaos im Physik-Unterricht. Was fördert bzw. hemmt Chaos-Physik in der Schulpraxis? In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006).
      ISBN 978-3-86541-190-7
    1. NORDMEIER, V.: Freihandexperimente mit Granulaten. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006).
      ISBN 978-3-86541-190-7
    1. FANDRICH, J:: Hilfreiche Links für Unterricht und Schule. In: Unterricht Physik 17/92 (2006), S. 36. (Themenheft ‚Unterricht überdenken - Unterricht entwickeln).
      ISSN 0946-2147
    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING H. J.: Einfache Experimente zur Selbstorganisation - Strukturbildung von Sand und anderen Granulaten. In: Unterricht Physik 17/94 (2006), S. 28-31. (Themenheft ‚Chaos; Struktur). ISSN 0946-2147
    1. NORDMEIER, V.; SCHNEIDER, W.B.; VOLLMER, M.: Physiklehrerweiterbildung der DPG am Physikzentrum Bad Honnef/ Advanced Training of the DPG for Physics Teachers at the Physikzentrum. In: Physikzentrum Bad Honnef. Ein Platz für Dialog und Inspiration. Bad Honnef: Deutsche Physikalische Gesellschaft (2006), S.61-64.
      ISBN 3-9811-1610-6
    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Chaos und Strukturbildung. In: Kircher, E.; Girwidz, R. (Hrsg.): Physikdidaktik in Theorie und Praxis. Berlin u. Heidelberg: Springer-Verlag (2006), S.103-128. ISBN 3-540-34089-0
    1. SCHWARZENBERGER, P. , NORDMEIER, V.: Moderne Physik im Unterricht - ein Forschungsprojekt zur Lehrerfortbildung. In: Pitton A. (Hrsg.): Lehren und Lernen mit neuen Medien. Münster: LIT Verlag (2006), S. 90-92. ISBN 3-8258-9561-0
    1. VOßKÜHLER, A.; NORDMEIER, V.: SOUNDS - Akustik mit der Soundkarte. In: Lehren und Lernen mit neuen Medien. Münster: LIT Verlag (2006), S. 102-104. ISBN 3-8258-9561-0
    1. MUCKENFUß, H.; NORDMEIER, V.: Physik Interaktiv - Naturwissenschaftliches Arbeiten 1. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2006
    1. NORDMEIER, V.; VOßKÜHLER, A.: SOUNDS: Computer und Musik. Mit der Soundkarte Töne und Klänge entdecken. (Sonderheft Computer & Internet) In: Grundschulunterricht 5 (2006), S. 4-14
    1. KÖSTER, H.; NORDMEIER, V.: Fliegen heißt, oben zu bleiben. In: Grundschule 3 (2006), S. 24-39
    1. NORDMEIER, V.; MÜLLER, R.: Entdeckungsreise in der Natur. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Naturphänomene') In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik 3/55 (2006), S. 1
    1. NORDMEIER, V.: Dünen und Sandrippel - Strukturbildungsphänomene in der Natur. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik 3/55 (2006), S. 13-18
    1. NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Kassel 2006, Berlin: Lehmanns Media (2006). ISBN 3-86541-134-7

    2005

    1. NORDMEIER, V.: Einstein im Alltag - Wieso, weshalb, warum? (Textvorlage und fachliche Beratung). In: Die Zeit. Geschichte - Sonderheft "Meister Einstein" 2 (2005), S. 8-10
    1. KIRSTEIN, J.; SCHWARZENBERGER, P., NORDMEIER, V.: Ein Medienverbund zur systematischen Nutzung von Multimedia im Physikunterricht. In: Pitton, A. (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: LIT-Verlag (2005), S. 223-225. ISBN 3-8258-8714-6
    1. OBERLÄNDER, A.; NORDMEIER, V.; KIRSTEIN, J.: Selbstlernern und individuell kumulierte Tests. In: Pitton, A. (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: LIT Verlag (2005), S. 226-228. ISBN 3-8258-8714-6
    1. NORDMEIER, V.; VOßKÜHLER, A.: Da sieht man plötzlich, was man hört - zur Visualisierung und Analyse von Musik aus physikalischer Perspektive. Themenheft: Physik des Wohlklangs. In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik in der Schule 6/54 (2005), S. 9-17
    1. SOCH, J.; LITSCHKE, H.; NORDMEIER, V.: Neugestaltung des Erscheinungsbildes der wissenschaftlichen Internetzeitschrift PhyDid und Entwicklung eines Redaktionssystems. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7
    1. NORDMEIER, V.; VOßKÜHLER, A.: Neue Wege in der Akustik. Visualisierungen und Analyse von KLängen. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7
    1. VOßKÜHLER, A.; NORDMEIER, V.: Einschwingvorgänge bei Musikinstrumenten - Highspeedkameraaufnahmen. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7
    1. MARKUS, K.; KIRSTEIN, J.; NORDMEIER, V.; RASS, R.; KADUKI, K.A.; UECKERDT, F.: E-Learning in Entwicklungsländern. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7.
    1. SCHWARZENBERGER, P.; NORDMEIER, V.: Chaos im Physikunterricht. In: Nordmeier, V.; Oberländer (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7
    1. OBERLÄNDER, A.; KIRSTEIN, J.; NORDMEIER, V.: Schnittstelle Lerner - IBE - Experiment: Möglichkeiten zu ihrer Erweiterung. In: Nordmeier, V.; Oberländer (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7
    1. SAHM, J.; SCHWARZENBERGER, P. : Das 100-Schüler-Programm (zur DPG-Tagung "Physik seit Einstein". Berlin 2005) In: Physik Journal 4/Nr.8/9 (2005), S. 100
    1. KIRSTEIN, J. : Multimediale Bausteine für das Lernen von Physik in lebensweltbezogenen Kontexten. In: Nordmeier, V.; Oberländer (Hrsg.): Didaktik der Physik. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7

    2004

    1. LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Irreversibilität und dissipative Strukturbildung in der Sekundarstufe I. In: Pitton, A. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Münster: LIT-Verlag (2004), S. 227. ISBN 3-8258-7760-4
    1. KIRSTEIN, J.; MARKUS, K.; NORDMEIER, V.: Ein Medienverbund für die naturwissen-schaftlichen Bildung. In: Rebensburg, K.: Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens, Norderstedt: Books on Demand GmbH (2004), S. 223-228. ISBN 3-8334-1573-8
    1. NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Düsseldorf 2004. Berlin: Lehmanns Media (2004). ISBN 3-86541-066-9
    1. KIRSTEIN, J.; NORDMEIER, V.: Ein Medienverbund zur systematischen Nutzung von Multimedia im Physikunterricht. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung DPG - Düsseldorf 2004. Berlin: Lehmanns Media (2004). ISBN 3-86541-066-9
    1. KIRSTEIN, J. : Selbstlernmodule mit Interaktiven Bildschirmexperimenten. 2004. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Düsseldorf 2004. Berlin: Lehmanns Media (2004). ISBN 3-86541-066-9

    2003

    1. NORDMEIER, V.: Messwerterfassung - "easy" und ‚low-cost'. In: Pitton, A. (Hrsg.): Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Münster u.a.: LIT Verlag (2003), S. 308-310. ISBN 3-8258-6414-6
    1. NORDMEIER, V. SCHLICHTING, H.J.: Nichtlinearität und Strukturbildung. Chaos für die Schule. In: Physik in unserer Zeit 1/34 (2003), S. 32-39
    1. NORDMEIER, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2
    1. SCHLICHTING, H.J.; LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.: Rasende Bürsten, tanzende Puppen und schwirrende Ringe - Freihandversuche mit interessanten physikalischen Fragestellungen. In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2
    1. HUISKEN, R.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Woher hat das Zebra seine Streifen? In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2
    1. SCHARLAU, B.; BRUNS, C.; LANGSCH, S.; NIENTIEDT, M.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Magnetische Levitation. In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2
    1. LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Energieentwertung als zentraler Aspekt der Energiethematik in der Sekundarstufe I - Irreversibilität und dissipative Strukturbildung in der Sekundarstufe I. In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2
    1. SCHRÖER, C.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: ComLAB - Messwerterfassung "easy" und ‚low-cost'. In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2
    1. KIRSTEIN, J.; NORDMEIER V.; RASS R.; KORTENKAMP U.; JESCHKE S.: Empfehlungen zur Ausstattung von Fachraum-Medieninseln für den mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht. Arbeitspapier für die Senatsverwaltung Bildung, Jugend Sport. Berlin: November 2003
    1. KIRSTEIN, J. (Hrsg.): E-Learning in der Experimentalphysik. Stuttgart: (Alcatel SEL Stiftung für Kommunikationsforschung) 2003
    1. Interaktive Bildschirmexperimente: Elektrizitätslehre 2. Stuttgart: Klett, 2003
    1. KIRSTEIN, J.: Elektronen: Physik und Technik auf der Spur. CD-ROM in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Museum München. Berlin: MHSG, 2003
    1. KIRSTEIN, J.: Computerbasierte Kommunikations- und Informationstechnik im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht am Beispiel der multimedialen Dokumentation physikalischer Experimente. Dokumentation der Fachtagung "Computer im Fachunterricht". Berlin: Zentraleinrichtung Kooperation/ Kooperationsstelle Wissenschaft/Arbeitswelt der TU Berlin, 2003
    1. ROTH, D.; SCHWEICKERT, F; JODL, H.J.; KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente selbst erstellt. In: Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht 56 (2003), S. 42-47

    2002

    1. NORDMEIER, V.: Mäander im physikalischen Kontext. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Alsbach: Leuchtturm-Verlag (2002). ISBN 3-88064-304-0, S. 292-294
    1. WODZINSKI, R.; HORSTENDAHL, M.; KORNECK, F.; NORDMEIER, V.; KOMOREK, M.: B.A./M.A.-Studienstruktur - Chance oder Gefahr für eine Lehrerausbildung mit fachdidaktischem Standard. Teil 1: Hintergrundinformationen. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (2002), S. 360-362. ISBN 3-88064-304-0
    1. WODZINSKI, R.; HORSTENDAHL, M.; KORNECK, F.; NORDMEIER, V.; KOMOREK, M.: B.A./M.A.-Studienstruktur - Chance oder Gefahr für eine Lehrerausbildung mit fachdidaktischem Standard. Teil 2: Ergebnisse des Workshops. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (2002), S. 363-365. ISBN 3-88064-304-0
    1. NORDMEIER, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Leipzig 2002. Berlin: Lehmanns Media (2002). ISBN 3-936427-11-9
    1. KOMOREK, M.; KORNECK, F.; NORDMEIER, V.: Bericht zum Workshop Nichtlineare Physik, Bildung und Kompetenzsteigerung von Schülern. In: Nordmeier, V. (Red.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG Leipzig 2002. Berlin: Lehmanns Media (2002)
    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Elemente der nichtlinearen Physik in der Schule. In: Kircher, E.; Schneider, W.B.: Physikdidaktik in der Praxis. Berlin u. Heidelberg: Springer-Verlag (2002), S. 103-128
    1. NORDMEIER, V.: Videoanalyse von Bewegungen mit dem Computer. In: Unterricht Physik 13/69 (2002), S. 129-132
    1. NORDMEIER, V.: Experimente mit der Soundkarte. In: Unterricht Physik 13/69 (2002), S. 136-138
    1. KIRSTEIN, J.: Lust auf Studieren - Physik. CD-ROM. Berlin: MHSG, 2002
    1. KIRSTEIN, J.; ROTHENHAGEN, A.: Bildschirmexperimente - Beispiele für die Einbettung neuer Medien in den experimentellen Unterricht. In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik 13. Heft 69 (2002), S. 20-23
    1. KIRSTEIN, J.: Multimediale Dokumentation historischer Schulversuche. In: Nordmeier, V. (Red.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Leipzig 2002. Berlin: Lehmanns Media (2002)
    1. GRÖTZEBAUCH, H.:Vereinheitlichungsansatz zwischen Relativitätstheorie und Quantentheorie. 2.Aufl. Berlin: Verlag für Wissenschaft und Forschung, 2002. ISBN 3-89700-354-6

    2001

    1. NORDMEIER, V.: Automatische Videoanalyse mit Viana. Multimedia-Anwendungen im Physikunterricht. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (2001), S. 195-197. ISBN 3-88064-300-8
    1. NORDMEIER, V.: Physics of sand - formation of ripple patterns and dunes. In: Pinto, R.; Surinach, S. (eds.): International Conference Physics Teacher Education Beyond 2000. Selected Contributions. Paris: Elsevier Editions (2001), S. 547-550. ISBN 2-84299-312-8
    1. NORDMEIER, V.: Physics of sand - formation of ripple patterns and dunes. In: Pinto, R. & Surinach, S. (eds.): Proceedings of the International Conference Physics Teacher Education Beyond 2000. Barcelona: CD Production Calidos (2001). ISBN 84-699-4416-9
    1. NORDMEIER, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Bremen 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001). ISBN 3-931253-87-2
    1. KÖHLER, M.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Chaos im Sonnensystem. In: Nordmeier, V. (Red.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG Bremen 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001). ISBN 3-931253-87-2
    1. BUSSE, O.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: SiNiS - Simulation Nichtlinearer Systeme. In Nordmeier, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Bremen 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001). ISBN 3-931253-87-2
    1. NORDMEIER, V.: Physik jenseits der Ordnung - Zugänge zur nichtlinearen Dynamik aus fachdidaktischer Sicht. Oder: Wie chaotisch ist Musik? In: Nordmeier, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Bremen 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001). ISBN 3-931253-87-2
    1. KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente im Physikunterricht. In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik 12. Heft 62 (2001), S. 40-41
    1. KIRSTEIN, J.: The educational value of "Interactive Screen Experiments" - a new representation of experiments with multimedia technology. In: Psillos, D. et al. (Eds.): Proceedings of the Third International Conference on Science Education Research in the Knowledge Based Society, Vol. II, EUROPEAN Science Education Research Association E.S.E.R.A. (Rev. Paper) (2001), S. 468-469
    1. ZASTROW, M.U.; KIRSTEIN, J.: Interactive experiment instruction manual - a new concept for lab preparation with Interactive Screen Experiments. In: Psillos, D. et al. (Eds.): Proceedings of the Third International Conference on Science Education Research in the Knowledge Based Society, Vol. II, EUROPEAN Science Education Research Association E.S.E.R.A. (Rev. Paper) (2001), S. 757-759
    1. KIRSTEIN, J. ZASTROW, M.U.; HOLGER DIETZ, H.: Konzepte zum Lehren und Lernen mit Interaktiven Bildschirmexperimenten 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001)
    1. KIRSTEIN, J. ZASTROW, M.U.; HOLGER DIETZ, H.: Interaktive Experimentieranleitung - Evaluation des Konzeptes zur Vorbereitung auf das Experimentieren mit Messgeräten im Physikalischen Praktikum 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001)
    1. NATHO, N.; KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente: Schneller Lernen mit langer Leitung. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie 2000. Alsbach: Leuchtturm (2001), S. 189-191
    1. DIETZ, H.; KIRSTEIN, J.: PFEIL: Physik in der Forschung - experimentell und interaktiv lernen. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie 2000. Alsbach: Leuchtturm (2001), S. 186-188
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Neue Konzepte zur Gestaltung Interaktiver Bildschirmexperimente. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie 2000. Alsbach: Leuchtturm (2001), S. 183-185
    1. KIRSTEIN, J.: Summer-Meeting der American Association for Physics Teachers (AAPT). In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht (MNU) 54/Heft 2 (2001), S. 120
    1. WENDT, A.; KASTL, R.: Alarmanlage mit automatischer SMS-Notrufsteuerung für ein Handy. In: Funkamateur 9 (2001), S. 982

    2000

    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Fensterkreuze mit Licht gemalt. In: Physik in unserer Zeit 31/3 (2000), S. 129-130
    1. UHLENBROCK, M.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Die Magnetschwebebahn Transrapid im Experiment. In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 52/4. MNU (2000), S. 220-226
    1. Oberstufe Physik, Sachsen-Anhalt 11. (Schulbuch) Berlin: Cornelsen Verlag Berlin, 2000. ISBN 3-464-06272-4
    1. Oberstufe Physik, Sachsen-Anhalt 11. Handbuch für den Unterricht. (Lehrerhand-buch) Berlin: Cornelsen Verlag Berlin, 2000
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Probleme der Nichtlinearen Physik und der Nichtgleichgewichtsthermodynamik anhand von Freihandexperimenten. In: Physik in der Schule 6/38 (2000), S. 420-424
    1. NORDMEIER, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Dresden 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000). ISBN 3-931253-71-6
    1. NORDMEIER, V.: Physik in Comics - oder: Nicht alles Peanuts. In: Nordmeier, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Dresden 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000). ISBN 3-931253-71-6
    1. NORDMEIER, V.: Dissipative Strukturen am Strand und in der Wüste - Dünen und Sandrippel. In: Nordmeier, V. (Red..): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Dresden 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000). ISBN 3-931253-71-6
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Nichtlinearität im Alltag. In: Nordmeier, V. (Red.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG Dresden 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000). ISBN 3-931253-71-6
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Thermodynamik und Strukturbildung am Beispiel der Entstehung eines Flussnetzwerkes. In: Der mathematische und naturwissen-schaftliche Unterricht 53/8. MNU (2000), S. 450-454
    1. KIRSTEIN, J., ZASTROW, M.: Interaktive Bildschirmexperimente im Physikalischen Praktikum. In: Tagungsband der DPG-Schule für Physik - Computereinsatz im Kontext Physikalischer Praktika. Bad Honnef: (2000)
    1. ZASTROW, M., WILLER, J., KIRSTEIN J.: Interaktive Experimentieranleitung zur Vorbereitung auf das Physikalische Grundpraktikum 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000)
    1. KIRSTEIN, J.: Lernen mit Interaktiven Bildschirmexperimenten aus dem physikalischen Forschungslabor 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000)
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente - Übersicht und Ausblicke. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie 1999. Alsbach: Leuchtturm (2000), S. 208-210

    1999

    1. NORDMEIER, V.: Zugänge zur nichtlinearen Physik am Beispiel fraktaler Wachstumsphänomene. Ein generisches Fraktal-Konzept. Münster: LIT-Verlag, 1999. ISBN 3-8258-4196-0
    1. NORDMEIER, V.: Fractals in Physics - form low cost experiments to fractal geometry. In: G. Born, H. Harreis, H. Litschke, N. Treitz (Hrsg.): Hands on-Experiments in Physics Education, ICPE-GIREP Proceedings, Duisburg: (1999), S. 112-123. ISBN 3-00-004409-4
    1. SCHWARZENBERGER,P. , SAHM, J. : Holography with Laser Pointers. In: G. Born, H. Harreis, H. Litschke, N. Treitz (Hrsg.): Hands on-Experiments in Physics Education, ICPE-GIREP Proceedings. Duisburg: (1999), S. 565-567. ISBN 3-00-004409-4
    1. NORDMEIER, V.; ZEIGER, K.; SCHLICHTING, H.J.: Flußnetzwerke - Strukturbildung in der natürlichen Umwelt. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Ludwigsburg 1999. Berlin: Lehmanns (1999). S. 513-518. ISBN 3-93125-341-4
    1. NORDMEIER, V.: Ein generisches Fraktal-Konzept. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Ludwigsburg 1999. Berlin: Lehmanns (1999), S.507-512. ISBN 3-93125-341-4
    1. KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente - Technik und Didaktik eines neuartigen Verfahrens zur multimedialen Abbildung physikalischer Experimente. (Dissertation) Technische Universität Berlin: (Fachbereich Physik), 1999
    1. Interaktive Bildschirmexperimente: Elektrizitätslehre 1. CD-ROM. Stuttgart: Klett, 1999
    1. ZASTROW, M.; WiILLER, J.; KIRSTEIN J.: Interaktive Experimentieranleitungen für physikalische Messgeräte. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie 1998. Alsbach: Leuchtturm (1999), S. 211-213
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente: Erfahrungen mit einem neuen Medium für das Lehren und Lernen im Internet. In: Proceedings Fachtagung Elektronische Medien in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Braunschweig: TU Braunschweig (1999), S. 20-25

    1998

    1. BUTTKUS, B.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Tropfendes Wasser zwischen Ordnung und Chaos - Experimente zur nichtlinearen Dynamik. In: Schneider, W.B. (Hrsg.): Wege in der Physikdidaktik Band 4. Erlangen und Jena: Verlag Palme; Enke (1998), S. 122-131. ISBN 3-7896-0588-3
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Physik im Spiegel der Kunst - aufgezeigt an ausgewählten Gemälden. In: Physik in der Schule 10/36 (1998), S. 346-350
    1. NORDMEIER, V.: Fraktale in der Physik: Einfache Experimente für den Physikunter-richt. In: Komorek, M.; Duit, R.; Schnegelberger, M. (Hrsg.): Fraktale im Unterricht. Zur didaktischen Bedeutung des Fraktalbegriffes. IPN-Materialien. Kiel: (1998), S. 183-202. ISBN 3-89088-130-0
    1. KERSTING, T.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: VIANA - Automatische Videoanalyse. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1999), S. 304-307. ISBN 3-931253-25-2
    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: MILESS - Multimedialer Lehr- und Lernserver Essen. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1999), S. 318-321. ISBN 3-931253-25-2
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Physik im Spiegel der Kunst - aufgezeigt an ausgewählten Gemälden. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1999), S. 336-341. ISBN 3-931253-25-2
    1. UHLENBROCK, M.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Der scheinheilige Heiligen-schein aus physikalischer Sicht. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1999), S. 342-347. ISBN 3-931253-25-2
    1. LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Untersuchungen zum kontrollier-ten Chaos. In: Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg (1998), S. 454-457. ISBN 3-931253-25-2
    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Mehrperspektivische Zugänge zu fraktalen Wachstumsphänomenen. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 274-276. ISBN 3-88064-289-9
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Physik und Literatur aus dem Blickwinkel des Physikunterrichts. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 292-294. ISBN 3-88064-289-9
    1. KERSTING, T.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Meßwerterfassung mit dem Pro-gramm VIANA. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 349-351. ISBN 3-88064-289-9
    1. LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Lassen sich chaotische Vorgänge kontrollieren ? In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 355-357. ISBN 3-88064-289-9
    1. UHLENBROCK, M.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Der Linearmotor als Antrieb von Magnetschwebebahnen. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 376-378. ISBN 3-88064-289-9
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente in QTVRTechnik. Offenlegungsschrift DE 196 43 478 A1. München: (Deutsches Patentamt ), 1998
    1. KIRSTEIN, J.: Physiklernen mit Interaktiven Bildschirmexperimenten. Materialien zur Lehrerfortbildung MINT 2000. Duisburg: Klett Teacher Training, 1998
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.; ROTHENHAGEN, A.: Mit der Maus Laserdrucker zerlegen. In: Der Magnet 16. Stuttgart: Klett (1998), S. 2-4
    1. KIRSTEIN, J.: Multimediale Darstellung physikalischer Experimente - didaktische Konzepte und technische Machbarkeit. Materialien zur Lehrerfortbildung MINT 2000. Berlin: Klett Teacher Training, 1998
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente aus dem Deutschen Museum München. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1998). ISBN 3-931253-25-2
    1. KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente: Optik. CD-ROM. Stuttgart: Klett, 1998

    1997

    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente zum Lehren und Lernen von Physik. In: Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Holzheim 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S. 458-463
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Multimedia im Physikunterricht - die Zukunft der persönlichen Lehr- und Lernmedien. In: Physik in der Schule 3 (1997), S. 110-114
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente - eine neue Möglichkeit zum individuellen Lernen mit Multimedia. In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 50. MNU, (1997), S. 27-28
    1. Nordmeier, V.; Schlichting, H.J.: Physik und das Spiel des Lebens - Probleme der Selbstorganisation. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Alsbach: Leuchtturm-Verlag, (1997), S.155. ISBN 3-88064-269-9
    1. Schlichting, H.J.; Nordmeier, V.: Wie gesetzmäßig verhalten sich unvorhersehbare Ereignisse ? In: Physik in der Schule 3/35 (1997), S.115-119
    1. Nordmeier, V.; Schlichting, H.J.: Ein Sandhaufen mit Erinnerung - Experimentelle Untersuchungen zur Selbstorganisierten Kritikalität. In: Physik in der Schule 5/35 (1997), S.192-195
    1. Nordmeier, V.; Schlichting, H.J.: Nichtlineare Physik und Physikunterricht - eine Bestandsaufnahme: 35 Experimente zu Synergetik, Fraktalen & Chaos. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.391-396. ISBN 3-931253-06-6
    1. Nordmeier, V.; M. Meßmer: Meßwerterfassung ‘low-cost’ - Physik mit der Soundkarte. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.492. ISBN 3-931253-06-6
    1. Silz, I.; Schlichting, H.J.; Nordmeier, V.: Untersuchungen am magnetischen Doppelpendel – Spaceball. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.397-402. ISBN 3-931253-06-6
    1. Moser, A.L.; Nordmeier, V.; Schlichting, H.J.: Physik des menschlichen Stimmapparats - Analyse von Schallsignalen mit Hilfe eines Computersystems. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.486-491. ISBN 3-931253-06-6
    1. Schlichting, H.J.; Nordmeier, V.: An den Enden der Geraden - Argumente für eine nichtlineare Sichtweise. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.385-390. ISBN 3-931253-06-6
    1. Schlichting, H.J.; Nordmeier, V.: Alltägliche Reflexionen. In: Physik in der Schule 11/35 (1997) S.399-401.

    1996

    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Auf der Suche nach Strukturen komplexer Phänomene. (Themenheft Komplexe Systeme) In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik 1/45 (1996), S. 22-28
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.; JUNGMANN, D.: Die Großen landen immer oben. Phänomene der Selbstorganisation beim Schütteln von Kugeln. In: Physik in der Schule 5/34 (1996), S. 190-193
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Strukturen im Sand - Kollektives Verhalten und Selbstorganisation bei Granulaten. In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 49/6. MNU (1996), S. 323-332
    1. FRENZEL, M.; MEßMER, M.; NORDMEIER, V.: Datentransfer mit einem Multimeter. In: Unterricht Physik, 7/36 (1996), S .8-10
    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Ein Sandhaufen mit Erinnerung - Experimentelle Untersuchungen zur Selbstorganisierten Kritikalität. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Jena 1996. Berlin: Lehmanns (1996), S. 303-308. ISSN 1430-564 X
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Alltägliche Reflexionen. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Jena 1996. Berlin: Lehmanns (1996), S. 197-203. ISSN 1430-564 X
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Digitale Bewegungsanalyse und ihre Anwendungen im Physikunterricht. In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 49 Heft 2. MNU (1996), S. 81-87

    1995

    1. BUTTKUS, B.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Tropfendes Wasser als chaotisches System. In: Physik in der Schule 2/33 (1995), S. 67-71
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Aus heiterem Himmel [...]. Physikalische Aspekte von Naturkatastrophen. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1995), S. 322-324. ISBN 3-88064-253-2
    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Wie zufällig ist die Natur? In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1995), S. 319-321. ISBN 3-88064-253-2
    1. NORDMEIER, V.:Fraktale in der Physik - Einfache Experimente für den Physikunter-richt. In: H.O. Peitgen (Hrsg.): Tagungsband Lehrerakademie Bremen - Materialien Band 1. Bremen: (1995)
    1. NORDMEIER, V.:Fraktale Strukturbildung in (fast) Freihandexperimenten. In: Landesinstitut für Erziehung und Unterricht (Hrsg.): Stuttgart: Forum Realschule (1995)
    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Attraktoren - Fraktale im Zustandsraum. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 236-241. ISSN 1430-564 X
    1. PIOTROWSKI, A.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Spektralanalytische Methoden im Bereich der nichtlinearen Physik. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 304-309. ISSN 1430-564 X
    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Fraktale Strukturbildung in (fast) Freihandexperimenten. In: Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG Duisburg (1995), S. 434-439. ISSN 1430-564 X
    1. MANGELSEN, A.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Das chaotische Magnetpendel mit Antrieb. In: Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG Duisburg (1995), S. 440-443. ISSN 1430-564 X
    1. BUTTKUS, B.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Tropfendes Wasser als chaotisches System. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 292-297. ISSN 1430-564 X
    1. ZEIGER, K.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Die Kinetik der Christbaumkugeln. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 286-291. ISSN 1430-564 X
    1. FRENZEL, M.; MEßMER, M.; NORDMEIER, V.: Meßwerterfassung "low cost" - Daten-transfer mit dem Multimeter. In: In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 418. ISSN 1430-564 X

    1994

    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Selbststrukturierung als Beispiel Dissipativer Strukturen - Spuren im Sand. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1994), S. 353-355. ISBN 3-88064-239-7
    1. MANDORF, G.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Fata Morgana - wenn die Luft zum Spiegel wird. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1994), S. 359-361. ISBN 3-88064-239-7
    1. PIOTROWSKI, A.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Musik und Fraktale - musikalisches Rauschen. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1994), S. 356-357. ISBN 3-88064-239-7
    1. NORDMEIER, V.: Fraktale in der Physik. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik 2/43 (1994), S. 28-32.
    1. BUTTKUS, B.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Ein chaotisch tropfender Wasser-hahn. In: Bruhn, J. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Hamburg 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 361. ISBN 3-923835-14-0
    1. MANDORF, G.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Physik des Sandhaufens. Lawinen zwischen Zufall und Notwendigkeit. In: J. Bruhn (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Hamburg 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 367. ISBN 3-923835-14-0
    1. PIOTROWSKI, A.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Musikalisches Rauschen. In: Bruhn, J. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Hamburg 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 355. ISBN 3-923835-14-0
    1. JUNGMANN, D.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Wie kommen die Nüsse nach oben ? - Entmischen durch Mischen. In: Bruhn, J. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Hamburg 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 349. ISBN 3-923835-14-0
    1. BECHER-BROßEDER, W.; KIRSTEIN, J.; RASS, R.: c-Messung mit der Stoppuhr?! In: PLUS LUCIS 3 (1994), S. 31-33
    1. BECHER-BROßEDER, W.; KIRSTEIN, J.; RASS, R.: c-Messung mit der Stoppuhr?! In: DPG (Hrsg.): Beiträge der Frühjahrstagung der DPG Hamburg - 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 145-151

    1993

    1. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.; BUTTKUS, B.: Viskoses Verästeln. In: Kurz, G. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Esslingen 1993. Berlin: Lehmanns (1993), S. 489-495. ISBN 3-923835-12-4
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.; BUTTKUS, B.: Wie fraktal ist der Mensch ? In: Kurz, G. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Esslingen 1993. Berlin: Lehmanns (1993), S. 483-488. ISBN 3-923835-12-4
    1. BUTTKUS, B.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Der chaotische Prellball. In: Kurz, G. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung Esslingen der DPG - Esslingen 1993. Berlin: Lehmanns (1993), S.455-460. ISBN 3-923835-12-4
    1. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.; BUTTKUS, B.: Wie fraktal ist der Mensch ? - Anmerkungen zur Problematik des tierischen und menschlichen Stoffwechsels aus der Sicht der fraktalen Geometrie. In: Physik in der Schule 9/31 (1993), S. 310-312
    1. NORDMEIER, V.: Fraktale Strukturbildung - Einfache Experimente für den Physikunterricht. In: Physik in der Schule 4/31 (1993), S. 152-155
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Messen mit der Maus - ausgewählte Experimente als Ergebnisse des Unterrichtsprojektes "Mausphysik" im Wahlpflichtunterricht Physik. In: Lichtfeldt, M. (Hrsg.): Ideen für den Physikunterricht. Berlin: (1993), S. 239-242

    vor 1993

    1. BECHER-BROßEDER, W.; KIRSTEIN, J.: c-Messung mit der Stoppuhr?! In: Naturwissenschaften im Unterricht - Physik 6 (1992), S. 36-38
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.; Staudacher, L.: Der PC als Werkzeug im häuslichen Arbeitszimmer. In: Log In 4 (1990), S. 14-22.
    1. KIRSTEIN, J.; MIEBACH, P.: Nuklide. Duisburg: CoMet, 1989
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Physiklehrer feiern noch nicht mit. In: Computer Bildung 9 (1988), S. 21-22
    1. KIRSTEIN, J.; RASS, R.; Walser, W.: Der Computer im Physikunterricht. Videofilm für die Lehrerfortbildung. TU Berlin / Audiovisuelles Zentrum und Landesbildstelle Berlin, 1988
    1. KIRSTEIN, J.; MIEBACH P.: Nuklide. Handbuch und Datenbank für den Unterricht. Duisburg: CoMet, 1987
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    10.02.2017 14:18:38