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Publikationen (16.3.2020)

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2019

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413. Klempin, C., Rehfeld, D., Seibert, D., Mehrtens, T., Nordmeier, V., Lücke, M., Köster, H. & Sambanis, M. (2019): Interdisziplinäre Effekte des universitären Lehrformates »Lehr-Lern-Labor-Seminar (LLLS)« auf Lehramtsstudierende in vier Fachdidaktiken. In: Christophel, E., Hemmer, M., Korneck, F., Leuders, T. & Labudde, P. (Hrsg.): Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung. Münster: Waxmann, S.123-134. ISBN 978-3-8309-3971-9
     

412. Klempin, Ch., Rehfeldt, D., Seibert, D., Mehrtens, T., Köster, H., Lücke, M., Nordmeier, V. & Sambanis, M. (2019). Realizing theory-practice transfer in German teacher education: Tracing preliminary effects of a complexity reduced teacher training format on trainees from four subject domains on students’ perception of ‘self-efficacy’ and ‘relevance of theoretical contents for practice’. RISTAL, 2, 51–69.
     DOI: https://doi.org/10.23770/rt1824
     

411. Straube, P; Köster, H.; Nordmeier, V.; Mehrtens(2019): Inquiry-based Science Learning mit dem digitalen ‚InScience-Book’. In: Maurer, Christian (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Jahrestagung in Kiel 2018, 39. Universität Regensburg, S. 926-929.
     

410. Rehfeldt, D..; Nordmeier, V.; Mehrtens(2019): Entwicklung und Reflexion von Lehrperformanz zum Umgang mit Vorwissen und Schülervorstellungen im Lehr-Lern-Labor-Seminar. In: Maurer, Christian (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Jahrestagung in Kiel 2018, 39. Universität Regensburg, S. 886-889.
     

409. Milster, J.; Nordmeier, V. (2019): Professionelle Kompetenzen von Quereinsteiger*innen im Q-Master. In: Maurer, Christian (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Jahrestagung in Kiel 2018, 39. Universität Regensburg, S. 874-877.
     

408. Brüggemann, V.; Nordmeier, V. (2019): Adaptive Leistungsmessung naturwissenschaftlichen Denkens. In: Maurer, Christian (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Jahrestagung in Kiel 2018, 39. Universität Regensburg, S. 404-407.
     

407. Dohrmann, R.; Nordmeier, V. (2019): Reflektieren im Lehr-Lern-Labor Physik: Ausgewählte Ergebnisse. In: Maurer, Christian (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Jahrestagung in Kiel 2018. Universität Regensburg, S. 396-399.
     

406. Dohrmann, R.; Nordmeier, V. (2019): Die Verknüpfung von Theorie und Praxis im Lehr-Lern-Labor-Blockseminar als Ausgangspunkt erster Professionalisierungsschritte. In: Priemer, Burkhard; Roth, Jürgen (Hrsg.): Lehr-Lern-Labore: Konzepte und deren Wirksamkeit in der MINT-Lehrpersonenbildung. Heidelberg: Springer, S. 191-208. ISBN 978-3-662-58912-0
     

405. Köster, H.; Nordmeier, V.; Mehrtens, T.; Dohrmann, R. (2019). Diagnosebasierte individuelle Förderung potentiell leistungsfähiger Schüler*innen. In: Maurer, Christian (Hg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), 39, Jahrestagung in Kiel 2018. Universität Regensburg, S. 656-658.
     

404. Dohrmann, R. (2019): Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung. Eine multimethodische Studie zu den professionsbezogenen Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Blockveranstaltung auf Studierende der Bachelorstudiengänge Lehramt Physik und Grundschulpädagogik (Sachunterricht). (Dissertation): Niedderer, Hans; Fischler, Helmut; Sumfleth, Elke (Hrsg.): Studien zu Physik- und Chemielernen, 278, Berlin: Logos, 296 S.. ISBN 978-3-8325-4958
     

403. Kirstein, J.; Nordmeier, V. (2019): Ein offenes IBE-Portal für den Physikunterricht zur digitalen Erweiterung experimenteller Lernumgebungen. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Aachen 2019, S. 281 - 285. ISSN 2191-379X. -
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/997/1100.
     

402. Ghassemi, N.; Milster, J.; Nordmeier, V. (2019): Qualifizierung von Quereinsteiger*innen – Begleitforschung zum Kompetenzerwerb von Q-Masterstudierenden im Land Berlin. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Aachen 2019, S. 99 - 103. ISSN 2191-379X. -
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/1001/1107.
     

401. Köster, H.; Straube, P.; Brämer, M.; Mehrtens, T.; Nordmeier, V.; Voigt J. (2019): Zum Interesse von Grundschulkindern an informatischen Lernmaterialien. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Aachen 2019, S. 37 - 43. ISSN 2191-379X. -
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/998/1101.
     

400. Brüggemann, V.; Nordmeier, V.; (2019): Naturwissenschaftliches Denken im Lehramtsstudium – Vergleich klassischer und adaptiver Leistungsmessung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Aachen 2019, S. 143 - 147. ISSN 2191-379X. -
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/999/1104.
     

399. Dohrmann, R.; Nordmeier, V.; (2019): Diagnosebasierte Förderung (potenziell) leistungsfähiger Schüler*innen im Regelunterricht Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Aachen 2019, S. 153 - 159. ISSN 2191-379X. -
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/1000/1106.
     

2018

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398. Ermel, D.; Haase, S.; Kirstein J.; Nordmeier, V. (2017): Didaktische Konzeption einer Augmented-Reality-Experimentierumgebung. In: Maurer, C. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017. Universität Regensburg, Bd. 38, S. 835-838.
     Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band38.pdf
     

397. Schild, N.; Nordmeier, V. (2017): Eingangsvoraussetzungen als Prädiktoren zur Vorhersage von Studienerfolg in Physik. In: Maurer, C. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017. Universität Regensburg, Bd. 38, S. 460-463.
     Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band38.pdf
     

396. Milster, J.-J.; Nordmeier, V. (2018). Professionelle Kompetenzen von Quereinsteiger*innen im Q-Master. In: C. Maurer (Hrsg.), Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017. Universität Regensburg, Bd. 38, S. 714-717.
     Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band38.pdf.

395. Rehfeldt, D.; Seibert, D.; Klempin, C.; Lücke, M.; Sambanis, M.; Nordmeier, V. (2018). Mythos Praxis um jeden Preis? Die Wurzeln und Modellierung des Lehr-Lern-Labors. In: die hochschullehre, Jahrgang 4/2018, S. 90 - 114
     Url: http://www.hochschullehre.org/wp-content/files/diehochschullehre_2018_Rehfeldt_et_al_Mythos_Praxis.pdf.

394. Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2018). Lehrqualität naturwissenschaftlicher Hochschulpraktika. Befunde zu Chemie- und Physikpraktika, sowie Block- und Semesterpraktika. PhyDid A, Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, 1 (17), S. 34–50. ISSN 1865-5521. -
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid/article/view/821/964.
     

393. Rehfeldt, D., Klempin, C.; Nordmeier, V. (2018). Ergebnisse fächerübergreifender Praxisrelevanz und Reflexionskompetenz in Lehr-Lern-Laboren. In C. Maurer (Hrsg.), Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Regensburg 2017: Universität Regensburg, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; S. 544 – 547. -
     Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band38.pdf.
     

392. Rehfeldt, D. (2018). Skalenhandbuch PraQ-A: Lernzuwachs der Studierenden Evaluation von naturwissenschaftlichen Experimentalpraktika | PraQ-A Scale Handbook: Students’ Learning Growth Evaluation of scientific experimental labs. No. 1. Berlin: Freie Universität Berlin. DOI: 10.13140/RG.2.2.29706.72643. -
     Url: title="https://www.researchgate.net/publication/327262924_Skalenhandbuch_PraQ-A_Lernzuwachs_der_Studierenden_ Evaluation_von_naturwissenschaftlichen_Experimentalpraktika_PraQ-A_Scale_Handbook_Students%27_Learning_ Growth_Evaluation_of_scientific_experimental_lab".
     

391. Helbig, K.; Günther, S.-L.; Rehfeldt, D.; Krüger, D. (2018): Umgang mit Schülervorstellungen zum Blutkreislauf: Validierung eines Videovignettentests. In: M. Hammann & M. Lindner (Hrsg.): Biologiedidaktik als Wissenschaft. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio, Halle, S. 267-283.
     

390. Brüggemann; V.; Nordmeier, V. (2018): Naturwissenschaftliches Denken im Lehramtsstudium – Computeradaptive Leistungsmessung. In: Maurer, Christian [Hrsg.]: Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung in Regensburg 2017: Universität Regensburg, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 38, S.915 - 918. -
     Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band38.pdf.
     

389. Dohrmann, R.; Nordmeier, V. (2018): Praxisbezug und Professionalisierung im Lehr-Lern-Labor-Seminar (LLLS) - ausgewählte vorläufige Ergebnisse zur professionsbezogenen Wirksamkeit. In: C. Maurer (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017. Universität Regensburg. S. 515 - 518. -
     Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band38.pdf.
     

388. Haase, S.; Pfaff, M.; Ermel, D.; Kirstein, J.; Nordmeier, V. (2018): Interaktive Bildschirmexperimente als Systemkomponente der webbasierten Lernplattform tet.folio. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Würzburg 2018, S.333 - 337. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/910/1039.
     

387. Köster, H.; Nordmeier, V. (2018): LemaS-DiaMINT: Diagnosebasierte individuelle Förderung leistungsstarker und potentiell leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler im Sach-, Naturwissenschafts- und Physikunterricht. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Würzburg 2018, S.241 - 244. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/909/1038.
     

386. Dohrmann, R.; Nordmeier, V.: Professionalität im Lehr-Lern-Labor anbahnen. Ergebnisse zu verschiedenen Facetten von Reflexion und Selbstwirksamkeitserwartungen. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Würzburg 2018, S.73 - 80. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/907/1036.
     

385. Ermel,D.; Haase, S.; Pfaff, M.; Kirstein, J.; Nordmeier, V. (2018): Storyboards für die Erstellung von Mixed-Reality-Experimentierumgebungen. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Würzburg 2018, S.399 - 403. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/898/1031.
     

384. Milster, J.; Nordmeier, V. (2018): Qualifizierung von Quereinsteiger*innen. Professionelle Kompetenzen der Q-Master-Studierenden. PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Würzburg 2018, S.163 - 168. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/908/1037.
     

383. Brüggemann, V.; Nordmeier, V. (2018): Naturwissenschaftliches Denken im Lehramtsstudium – Computeradaptive Leistungsmessung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Würzburg 2018, S.191 - 196. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/892/1025.
     

382. Grötzebauch, H. (2018): Smart Grid (Energieversorgung) und Klimawandel. In: LernortLabor (Hg.).: MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren, S. 88 - 91.
     ISBN 978-3-946709-02-2
     

2017

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381. Kirstein, J.; Haase, S.; Nordmeier, V. (2017): Technology Enhanced Textbook (TET) - Das digitale Schulbuch der Zukunft. In: Bresges, A; Mähler, L.; Pallack, A. (Hg.).: MINT mit Medien produktiv gestalten, S. 126 - 147. Url: https://www.mnu.de/publikationen
     

380. Rehfeldt, D.(2017): Erfassung der Lehrqualität naturwissenschaftlicher Experimentalpraktika. Dissertation, 246. Berlin: Logos. ISBN: 978-3-8325-4590-1
     

379. Rehfeldt, D.; Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V. (2017): Praktikumsqualität messen - Validierungsstudie. In: J. Stiller & C. Laschke (Hrsg.), Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2016. Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Peter Lang, S. 231 - 264
     

378. Milster, J.-J.; Nordmeier, V. (2017): Quereinsteiger*innen für die Unterrichtspraxis qualifizieren - ein Modellversuch. In: Maurer, C. (Hrsg.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung Lernen GDCP Jahrestagung in Zürich 2016, Bd. 37, S. 812-815. Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band37.pdf
     

377. Dohrmann, R.; Nordmeier, V. (2017): Lehr-Lern-Labor und Professionalisierung im Lehramtsstudium Physik. In: Maurer, C. (Hrsg.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung Lernen GDCP Jahrestagung in Zürich 2016, Bd. 37, S. 560-563. Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band37.pdf
     

376. Rehfeldt, D.; Klempin, C.; Seibert, D.; Mehrtens, T.; Nordmeier, V. (2017): Fächerübergreifende Wirkungen von Lehr-Lern-Labor-Seminaren: Adaption für die Fächergruppen Englisch, Geschichte und Sachunterricht. In: Maurer, C. (Hrsg.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung Lernen GDCP Jahrestagung in Zürich 2016, Bd. 37, S. 556-559. Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band37.pdf
     

375. Schild, N.; Nordmeier, V. (2017): Mögliche Prädiktoren zu Hochschulerfolg im Fach und Lehramt Physik. In: Maurer, C. (Hrsg.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung Lernen GDCP Jahrestagung in Zürich 2016, Bd. 37, S. 206-209. Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band37.pdf
     

374. Dohrmann, R.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2017): Wirkungen des Formats Lehr-Lern-Labor. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Dresden 2017. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/816/948.
     
     

373. Milster, J.; Nordmeier, V. (2017): Qualifizierung von Quereinsteiger*innen – Professionelle Kompetenzen der Q-Master-Studierenden. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Dresden 2017. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/815/947
     

372. Ermel, D.; Kirstein, J.; Haase, S.; Nordmeier, V. (2017): ELIXIER: Didaktische Konzeption einer kompetenzorientierten Mixed-Reality-Experimentierumgebung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Dresden 2017. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/817/949.

371. Kirstein, J.; Ermel, D.; Haase, S.; Nordmeier, V. (2017): ELIXIER: Demonstration einer kompetenzorientierten Mixed-Reality-Experimentierumgebung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Dresden 2017. ISSN 2191-379X. - Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/814/946.
     

2016

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370. Straube, P. (2016): Modellierung und Erfassung von Kompetenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung bei (Lehramts-)Studierenden im Fach Physik, Dissertation. Berlin: Logos-Verlag. Url: https://zenodo.org/record/165516. Letzter Zugriff: 07.02.2017.
     

369. Kirstein, J.; Haase, S.; Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V. (2016): 20 Jahre Interaktive Bildschirmexperimente. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/739/872. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
     

368. Haase, S.; Kirstein, J.; Nordmeier, V. (2016): tet.folio: Neue Ansätze zur digitalen Unterstützung individualisierten Lernens. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/737/871. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
     

367. Nordmeier, V.; Schummel, N.; Schwarzhans, D. (2016): Viana - eine App zur Videoanalyse im Physikunterricht. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/734/869. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
     

366. Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2016): Skalen zur Messung von Praktikumsqualität: Konfirmatorische Analyse der Struktur und Konstrukte. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/740/874. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
     

365. Milster, J.; Nordmeier, V. (2016): Qualifizierung von Quereinsteiger*innen im Master of Education. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/731/895. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
     

364. Dohrmann, R.; Nordmeier, V. (2016): Lehr-Lern-Labore (LLL) als Orte komplexitätsreduzierter Praxis: Erste Professionalisierungsschritte im Lehramtsstudium Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/732/860. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
     

363. Schild, N.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V. (2016): Mögliche Prädiktoren für den Studienerfolg im Lehramt und ihm Fach Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover 2016. Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/733/873. Letzter Zugriff: 07.02.2017. ISSN 2191-379X
     

362. Nordmeier, V.: Smart Grid - ein intelligentes Energieversorgungsnetz. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.4
     ISSN 1617-5689

361. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: Gleich- oder Wechselstrom? Elektrische Energieübertragung im Wettstreit der Systeme. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.5-11.
     ISSN 1617-5689

360. Grötzebauch, H.: Herausforderungen und Lösungsansätze für ein zukünftiges intelligentes Energieversorgungsnetzwerk "Smart Grid". In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.11-13.
     ISSN 1617-5689

359. Yamashina, T.; Mühlenbruch, T.; Nordmeier, V.: Experimente mit einem Smart-Meter-Modell. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.14-20.
     ISSN 1617-5689

358. Grötzebauch, H.; Nordmeier, V.: Experimentelle Zugänge zum Smart Grid aus physikalischer Perspektive. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.21-25.
     ISSN 1617-5689

357. Krofta, H.: Bildung für nachhaltige Entwicklung im Physikunterricht - am Beispiel Smart Gridv. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Experimente, 3/65. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2016), S.31-36.
     ISSN 1617-5689

356. Straube, P.; Nordmeier, V. (2016): Physikalische Erkenntnisgewinnung im Lehramtsstudium Ergebnisse eines Quasi-Längsschnitts. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, GDCP Jahrestagung in Berlin 2015, Bd. 36, S. 125-127.
     Url: http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band36.pdf.
     Letzter Zugriff: 02.02.2016.

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318. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: tet.folio: Physik lehren und lernen mit einem digitalen Portfolio. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Wissenschaftstheorie und Nature of Science, 3/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2014), S. 19-28.
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316. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.: Das Schulbuch der Zukunft – ein Schulbuch für Schülerinnen und Schüler? In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, Themenheft: Wissenschaftstheorie und Nature of Science, 3/63. Hallbergmoos: Aulis Verlag (2014), S. 5-9.
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314. Strelow, S.; Nordmeier, V.: Interviewstudie zu Beliefs in der Studieneingangsphase. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 534-536. ISBN 978-3-89088-361-8
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311. Straube, P.; Stiller, J.; Tiemann, R.; Nordmeier, V.: Ko-WADiS | Aspekte der Itemkonstruktion. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 162-164. ISBN 978-3-89088-361-8
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     Letzter Zugriff: 26.1.2015.

310. Stiller, J.; Straube, P.; Mathesius, S.; Hartmann, S.: Ko-WADiS | Vorläufige Ergebnisse der Pilotierung. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 165-167. ISBN 978-3-89088-361-8
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309. Stiller, J.; Straube, P.; Mathesius, S.; Hartmann, S.; Tiemann, R.; Nordmeier, V.; Krüger, D.; Upmeier zu Belzen, A.: Fachmethodische Kompetenzen im Lehramtsstudium - das Projekt Ko-WADiS. In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht, GDCP Jahrestagung 2013, Kiel: (2014), S. 156-158. ISBN 978-3-89088-361-8
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304. Rehfeldt, D.; Mühlenbruch (geb. Gutzler), T.; Nordmeier, V.: TSL: Quantitative Bedarfs- und Problemanalyse im Physikalischen Praktikum für NaturwissenschaftlerInnen. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Frankfurt: (2014).
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303. Mühlenbruch (geb. Gutzler), T.; Rehfeldt, D.; Nordmeier, V.: TSL: Interventionsgestaltung im Nebenfachpraktikum. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Frankfurt: (2014).
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295. Straube, P.; Nordmeier, V.: Längsschnitt zur SI-Kompetenzerfassung Physik(Lehramts)-Studierender. In: Bernholt, S. (Hrsg.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Kiel: IPN (2013), S. 539-541.

294. Krofta, H.; Fandrich, J.; Nordmeier, V.: Praxisseminare im Schülerlabor: Forschendes Lernen im Lehramtsstudium. In: Bernholt, S. (Hrsg.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Kiel: IPN (2013), S. 713-715.

293. Eller, S.; Nordmeier, V.: Beliefs zur Erkenntnisgewinnung und Struktur des Wissens in der Physik. In: Bernholt, S. (Hrsg.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Kiel: IPN (2013), S. 626-628.

292. Kirstein, J.; Nordmeier, V. (2013): Interaktive Realbild-Animationen. Experimentier- und Lernmöglichkeiten am Computer. In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik (NiU), 137 (2013), S. 37-41.

291. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Studium der Physik. Untersuchung und Analyse von Bedingungen für einen erfolgreichen Studieneinstieg. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 60 (2013), S. 32-47.

290. Straube, P.; Mamlouk, N.; Köster, H.; Nordmeier, V.; Müller-Birn, C.; Carsten Schulte, C.: DoInG - Informatisches Denken und Handeln in der Grundschule. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/422/566.
     Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X

289. Krofta, H.; Nordmeier, V.: Fördern Praxisseminare im Schülerlabor das Professionswissen und einen reflexiven Habitus bei Lehramtsstudierenden?. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/493/626.
     Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X

288. Straube, P; Nordmeier, V.: Ko-WADiS - Kompetenzmodell der Erkenntnisgewinnung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/489/622.
     Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X

287. Strelow S.; Nordmeier, V.: Beliefs in der Studieneingangsphase Physik . In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/494/627.
     Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X

286. Haupt, J.; R. Nordmeier, V.: Moderne Physik im Unterricht: Forschungsdesign zur Didaktischen Rekonstruktion der Themen Granulare Materie und Strukturbildung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/495/628.
     Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X

285. Haupt, J.; Nordmeier, V.: "Ich kleb' dir eine" Experimentelle Untersuchung von adhäsiven Haftpads. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/497/631.
     Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X

284. Rehfeldt, D.; Gutzler, T.; Nordmeier, V.: TSL: Technology SUPPORTed Labs - Multimediale Unterstützung naturwissenschaftlicher Hochschulpraktika. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/423/567.
     Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X

283. Gutzler, T.; Kastl R.; Nordmeier, V.: Entwicklung eines Low-Cost-USB-Datenloggers zur Nachbereitung naturwissenschaftlicher Praktika. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/498/633.
     Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X

282. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: tet.table - ein Konzept zur interaktiven, multicodalen Verknüpfung zwischen Animation und Experiment. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Jena: (2013).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/496/630.
     Letzter Zugriff: 9.1.2014. ISSN 2191-379X

281. Grötzebauch, H.; Nordmeier, V.: Untersuchung von Gemälden. Experimente für den Unterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 3/62. Hallbergmoos: Aulis Verlag 2013, S. 13-24.
     ISSN 1617-5689
     

2012

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280. Nordmeier, V.: Physik und Wahrnehmung. Themenheft: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 6/61. Hallbergmoos: Aulis Verlag 2012.
     ISSN 1617-5689
     

279. Muckenfuß, H. & Nordmeier, V. (Hrsg.): Natur und Technik - Physik: Differenzierende Ausgabe - Nordrhein-Westfalen: Band 2. Cornelsen Verlag 2012.
     

278. Muckenfuß, H. & Nordmeier, V. (Hrsg.): Natur und Technik - Physik/Chemie: Differenzierende Ausgabe - Ausgabe N: 5./6. Schuljahr. Cornelsen Verlag 2012.
     ISBN-10: 3060148341

277. Haupt, J.; Nordmeier, V.: Granulare Materie und dissipative Strukturbildung bzw. Selbstorganisation. Kontexte, Theorien und Inhalte der Themen. Ergebnisse eine Expertenbefragung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/415/553.
     Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X

276. Neuhaus, W.; Kirstein, J.; Nordmeier, V.: Didaktische Funktionen des Lehrbuchs der Zukunft. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/411/547.
     Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X

275. Krofta,H.; Fandrich, J.; Nordmeier, V.: Professionalisierung im Schülerlabor. Praxisseminare in der Lehrerbildung. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/412/550.
     Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X

274. Straube, P.; Nordmeier, V.: Ko-WADiS. Wohin geht es?. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/409/548.
     Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X

273. Eller, S.; Albrecht, A.; Heinecke, E.; Nordmeier, V.: Reform der Studieneingangsphase im Lehramt Physik. Erhebungen von Beliefs im Lehramtsstudium Physi. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/410/549.
     Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X

272. Nordmeier, V.: Robert-Wichard-Pohl-Preis. Vielfältige Fachdidaktik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Mainz: (2012).
     Url: http://phydid.physik.fu-berlin.de/index.php/phydid-b/article/view/414/552.
     Letzter Zugriff: 14.1.2013. ISSN 2191-379X

271. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Studium der Physik. Untersuchung und Analyse von Bedingungen für einen erfolgreichen Studieneinstieg. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 60 (2013), S. 32-47.

270. Grötzebauch, H.; Hahn,T.; Nordmeier, V.: DidCAM. Eine "low-cost" Wärmebildkamera zum selber bauen. In: embedded projects, 14 (2012), S. 4-11. Url: Link zur pdf Datei.

269. Eller, S.; Nordmeier, V.: Beliefs von Physik-Lehramtsstudierenden. In: S. Bernholt (Hrsg.), Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Münster: LIT-Verlag (2012), S. 218-220. ISBN 978-3-643-11527-0

268. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Studieneingangsphase im Fach Physik: Befunde und Interventionsmaßnahmen. In: S. Bernholt (Hrsg.), Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Münster: LIT-Verlag (2012), S. 260-262.
     ISBN 978-3-643-11527-0

2011

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267. Hofmann, B.:
     Analyse von Blickbewegungen von Schülern beim Lesen von physikbezogenen Texten mit Bildern. Eye Tracking als Methodenwerkzeug in der physikdidaktischen Forschung.(Dissertation): Niedderer, Hans; Fischler, Helmut; Sumfleth, Elke (Hrsg.): Studien zu Physik- und Chemielernen, 119, Berlin: Logos, 2011.
     ISBN 978-3-8325-2925-3

266. Kastl, R.; Nordmeier, V.: Ungefährliche low-cost Plasma-Experimente. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 5/60 (2011), S. 18-23. ISSN 1617-5689

265. Nordmeier, V.: Experimente low-cost: einfach, preiswert und bedeutungsvoll. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 5/60 (2011), S. 4. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Low-Cost-Experimente’). ISSN 1617-5689

264. Franke-Wiekhorst, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel-Breuer, M.; Wodzinski, R.: Fobinet offers coordination of teacher-training activities. In: Physics Education, 5 (2011), S. 240-243. Url: Link. Letzter Zugriff: 6.3.2012

263. Franke-Wiekhorst, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel-Breuer, M.; Wodzinski, R.: Fobinet: An Internet Supported Platform for Nationwide Coordination, Promotion and Funding of Physics Teacher Training Activities in Germany. In: International Newsletter in Physics Education, 6 (2011), S. 6-8. Url: Link. Letzter Zugriff: 6.3.2012

262. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.; Kirstein, J.: Learners’ Garden. In: Meyer, T.; Tan, Wey-Han; Schwalbe, C. & Appelt, R. (Hrsg.): Medien & Bildung. Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (2011), S. 360-363

261. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Erfolgreicher Studieneinstieg in Physik - alles eine Frage der Motivation?. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
     Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/315.
     Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X

260. Eller, S.; Nordmeier, V.: Reform der Studieneingangsphase im Lehramt Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Berlin: (2011).
     Url:http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/324. Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X

259. Franke-Wiekhorst, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel-Breuer, M.: Bundesweites Netzwerk der DPG für Physikfortbildungen.
     In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
     Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/306.
     Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X

258. Krofta, H.; Fandrich, J.; Nordmeier, V.: Verbesserung der Lehramtsausbildung durch Schülerlabore. Konzept für das Praxisseminar Wärmeübertragung im PhysLab. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
     Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/320.
     Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X

257. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: ”Technology Enhanced Textbook” - Ein fachdidaktisches Forschungsprojekt. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
     Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/312.
     Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X

256. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.; Kirstein, J.: Das Lehrbuch der Zukunft - Mediendidaktische Aspekte im Validierungsprojekt „Technology Enhanced Textbook". In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Münster: (2011).
     Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/321.
     Letzter Zugriff: 5.3.2012. ISSN 2191-379X

255. Nordmeier, V.; Schlichting, J.: Früher war mehr Lametta. Physikalische Gedanken zum Weihnachtsfest. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/60 (2011),
     S. 5-11. ISSN 1617-5689

254. Albrecht, A. & Nordmeier, V.: Ursachen des Studienabbruchs in Physik. Eine explorative Studie. In: Die Hochschule, 2/20 (2011), S. 131-145.
     Url: http://didaktik.physik.fu-berlin.de/home/dokumente/Albrecht_2011_Ursachen_Studienabbruch.pdf.
     

253. Albrecht, A. : Längsschnittstudie zur Identifikation von Risikofaktoren für einen erfolgreichen Studieneinstieg in das Fach Physik. (Dissertation). Berlin: FUB, 2011.
     Url: http://www.diss.fu-berlin.de/diss/receive/FUDISS_thesis_000000035073.
     Letzter Zugriff: 6.1.2012

252. Nordmeier, V.: MINT-Lehrer/innen-Bildung neu denken. In: Koreuber, M. (Hrsg.): Gender/Geschlecht in den MINT-Fächern, Berlin: FUB 1 (2011), S. 13-15. Url: Link.
     Letzter Zugriff: 6.3.2012.

251. Albrecht, A.; Nordmeier, V.: Studium der Physik - kaum begonnen, schon zerronnen? In: Höttecke (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Münster: LIT-Verlag (2011), S. 396-398. ISBN 978-3-643-11527-0

2010

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250. Köster, H.; Hellmich, F.; Nordmeier, V.: Handbuch Experimentieren. Schneider Verlag: Hohengehren, 2010.
     ISBN: 3-8340-0763-3

249. Grum-Grzhimailo1, A. N.; Cubaynes, D.; Heinecke, E. ; Hoffmann, P.; Zimmermann, P.; Meyer, M. In: Generalized geometrical model for photoionization of polarized atoms II. Magnetic dichroism in the 3p photoemission from the K 3p64s2S1/2 ground state. J. Phys. B: At. Mol. Opt. Phys. 43 (2010)

248. Merli, A..; Göllner, J.; Nordmeier, V.: Selbstbau eines Stickstofflasers mit einfachen Materialien - und Ausbau zum Farbstofflaser. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 8/59 (2010), S. 20. ISSN1617-5689

247. Kirstein, J.; Nordmeier, Volkhard: Laserphysik im Kontext. Ein virtuelles Forschungslabor zur Femtochemie In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik,
     8/59 (2010), S. 20.
     ISSN1617-5689

246. Nordmeier, V.: Neue Zugänge zur Laserphysik. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 8/59 (2010), S. 4. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Laserphysik).
     ISSN1617-5689

245. Nordmeier, V.; Schlichting, J.: Chaos und Strukturbildung. In: Kircher, Ernst; Girwidz, Raimund; Häußler, Peter (Hrsg.): Physikdidaktik. 2. Aufl., Springer, (2010).
     ISBN: 978-3-642-01601-1

244. Hopf, M.; Müller, R.; Nordmeier, V.: Fachdidaktisches Wissen. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 5/59 (2010). (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Fachdidaktische Forschungsergebnisse')

243. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: Erweiterung experimenteller Erfahrung durch digitale Medien. In: Köster, H. (Hrsg.): Handbuch Experimentieren, Schneider-Verlag (2010).

242. Nordmeier, V.: Physik und Musik – und Tontechnik im Physikunterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 3/59 (2010), S. 4 (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Tontechnik’)

241. Kirstein J.; Nordmeier, V.: Tontechnik im Kontext der Schulphysik. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 3/59 (2010), S. 27

240. Voßkühler, A.; Nordmeier, V.: Was schwingt, das klingt. - High Speed Kameraaufnahmen von Einschwingvorgängen. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 3/59 (2010), S. 21

239. Kirstein J; Nordmeier, V.: Tontechnik im Physikunterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 3/59 (2010), S. 5

238. Gräfe, Ch.; Schütte, Ch.; Nordmeier, V.: " Edutainment2.0". PlayMolecule.de - eine spielerische Brücke zwischen Universitäten und Schulen. In: Apostolopoulos, Mußmann, Rebensburg, Schwill, Wulschke (Hrsg.): Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens - Tagungsband GML² 2010, Waxmann Verlag, (2010).
     ISBN 978-3-8309-2326-8

237. Kirstein, J.; Fröhlich, A.; Hoedt, S.; Nordmeier, V.:
     Lernen mit Interaktiven Bildschirmexperimenten in virtuellen Räumen.
     In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover: (2010).
     Url:http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/228.
     ISSN 2191-379X

236. Voßkühler, A.; Nordmeier, V.:
     Abstrakt vs. Foto vs. Fotorealistisch - Repräsentationen von Versuchsaufbauten.
     In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover: (2010).
     Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/197.
     ISSN 2191-379X

235. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.; Kirstein, J.: IT-gestützte Vermittlungskompetenz - Vernetzung von Lehre und Learning-Community im Learners´ Garden Projekt.
     In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover: (2010).
     Url:http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/196 .
     ISSN 2191-379X

234. Albrecht A.; Nordmeier, V.: Studienerfolg im Fach Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.):
     PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, Hannover: (2010).
     Url: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/121 .
     ISSN 2191-379X

233. Schlüpmann,J. et al.:
     Christian Koch, Rainer Müller, Herbert Pientka (Hrsg.): Kuhn Physik 5/6. Schülerband. Nordrhein-Westfalen. Gymnasium: Westermann (2010). ISBN 978-3-14-152150-4

232. Voßkühler, A.:
     Blickbewegungsmessung an Versuchsaufbauten. Studien zur Wahrnehmung, Verarbeitung und Usability von physikbezogenen Experimenten am Bildschirm und in der Realität.(Dissertation):
     Niedderer, Hans; Fischler, Helmut; Sumfleth, Elke (Hrsg.): Studien zu Physik- und Chemielernen, 104, Berlin: Logos, 2010.
     ISBN 978-3-8325-2548-4

231. Nordmeier, V.; Voßkühler, A.:
     Klänge von Musikinstrumente visualisieren - von der Zeitreihe zu Klang-Attraktoren. In: Unterricht Physik, Heft 114 (2010), S.38-41.
     ISSN 0946-2147

2009

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230. Voßkühler, A.; Nordmeier, V.:
     3D-Eye-Tracking beim Experimentieren. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
     ISBN 978-3-86541-371-0

229. Schmidt, A.; Nordmeier, V.:
     Studienerfolg im Fach Physik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
     ISBN 978-3-86541-371-0

228. Neuhaus, W., Nordmeier, V.; Kirstein, J.:
     Learners' Garden - Aufbau eines Community getriebenen Werkzeug- und Methodenpools für Lehrende und Studierende zur Unterstützung produktorientierter Formen des Lehrens und Lernens. In: E-Learning 2009. Lernen im Digitalen Zeitalter. Berlin: Waxmann (2009).
     ISBN 978-3-8309-2199-8

227. Neuhaus, W.; Kirstein, J.; Nordmeier, V.:
     Interaktive Praktikumsexperimente für eine familienfreundliche Hochschule. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
     ISBN 978-3-86541-371-0

226. Merli, A.; Kirstein, J.; Nordmeier, V.:
     Inhalte moderner Forschung für den naturwissenschaftlichen Schulunterricht. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
     ISBN 978-3-86541-371-0

225. Kirstein, J.; Merli, A.; Nordmeier, V.:
     Virtuelles Forschungslabor zum Thema Laserphysik und Moleküldynamik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
     ISBN 978-3-86541-371-0

224. Hofmann, B.; Dannemann, S.; Könnecke, M.; Krüger, D.; Nordmeier, V.:
     Schülervorstellungen zur Lichtausbreitung und zum Sehen: Methodische Einsatzmöglichkeiten für "Eye Tracking". In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
     ISBN 978-3-86541-371-0

223. Grötzebauch, H.; Nordmeier, V.:
     Selbstbau einer Wärmebildkamera für den Unterricht. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
     ISBN 978-3-86541-371-0

222. Gräfe, C.; Nordmeier, V.; Schütte, C.:
     "Learner as creator" - Schüler/innen generieren eigene Lernspiele. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
     ISBN 978-3-86541-371-0

221. Franke, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel, M.; Wodzinski, R.:
     Bundesweites Netzwerks der DPG für Physikfortbildungen. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media (2009).
     ISBN 978-3-86541-371-0

220. Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik - Bochum 2009. Berlin: Lehmanns Media, 2009.
     ISBN 978-3-86541-371-0

219. Vollmer, M.; Nordmeier, V.:
     A long tradition of in-service training for physics teachers by the German Physical Society. In: International Newsletter on Physics Education, 11 (2009)

218. Kirstein, J.; Nordmeier, V.:
     Ein E-Learning-Szenario zur Einbeziehung außerschulischer Lernorte in den Physikunterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 7/58 (2009)

217. Neuhaus, W.; Nordmeier, V.:
     Produktorientiertes Lernen mit webgestützten Werkzeugen. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 7/58 (2009)

216. Nordmeier, V.:
     E-Learning: Lernen mit Neuen Medien - Computereinsatz im Physikunterricht. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 7/58 (2009), (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚E-Learning')

215. Nordmeier, V.:
     Außerschulisches Lernen ist auch innerschulisches Lernen. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, 4/58 (2009), S. 4. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Außerschulische Lernorte')

214. Schulz, S. A.; Wöstenfeld, R.; Kastl, R.; Schmidt-Kaler, F.; Nordmeier, V.:
     Demonstrationsexperimente mit linearen Paulfallen. In: Physik und Didaktik in Schule und Hochschule (PhyDid), 1/8 (2009), S. 15-22.
     ISSN 1865-5521

213. Schwarzenberger, P.; NORDMEIER, V.:
     Strukturen und Elemente einer Theorie der CiPU-Lehrerentscheidung. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 196-198.
     ISBN 978-3-643-10010-8

212. Franke-Wiekhorst, A.; Nordmeier, V.; Vollmer, M.; Welzel, M.; Wodzinski, R.:
     Aufbau eines bundesweiten Netzwerks für Physikfortbildungen. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 464-466.
     ISBN 978-3-643-10010-8

211. Hofmann, B.; Nordmeier, V.; Voßkühler, A.; Starauschek, E.:
     Lassen sich mit Eye Tracking Lernschwierigkeiten beim Lesen von physikbezogenen Texten erkennen?. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 244-246.
     ISBN 978-3-643-10010-8

210. Merli, A.; Kirstein, J.; Wöste, L.; Nordmeier, V.:
     Laserphysik und Moleküldynamik hinter den Forschungskulissen. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 80-82.
     ISBN 978-3-643-10010-8

209. Gräfe, C.; Nordmeier, V.; Schütte, C.:
     Computerspiel zum Thema Moleküldynamik für Schüler der 7.-10.Klasse - Experimentelles Prototyping zur Entwicklung eines Lernspiels. In: Höttecke, D.(Hrsg.): Chemie und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: LIT-Verlag (2009), S. 77-79.
     ISBN 978-3-643-10010-8

2008

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208. Hopf, M.; Kuhn, W.; Lotze, K.-H.; Müler, R.; Nordmeier, V.; Pientka, H.; Schwarze, H.; Wiesner, H. (Hrsg.):
     Praxis der Naturwissenschaften / Physik in der Schule. Köln/Leipzig: Auöis Verkag Deubner, 2008.
     (ISSN 1617-5689)

207. Nordmeier, V.; Schlichting, H.-J.; Schneider, W.; Wiesner, H.; Litschke, H.; Wodzinski, R.:
     Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. Berlin: Freie UNiversität Berlin, 2008.
     (ISSN 1865-5521)

206. Möbius, M.; Voßkühler, A.; Nordmeier, V.:
     Sehen und verstehen? Eine Studie zu Kabelfarben mit Hilfe von Eye Tracking. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
     ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)

205. Nordmeier, V.; Müller, R.:
     Die Wärmebildkamera – ein neues Schulgerät. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/57 (2008), S. 4. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Versuche mit der Wärmebildkamera’).
     ISSN 1617-5689

204. Nordmeier, V.; Grötzebauch, H.:
     Marktübersicht Wärmebildkameras. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/57 (2008), S. 38-40. (Themenheft ‚Versuche mit der Wärmebildkamera’).
     ISSN 1617-5689

203. Muckenfuß, H.; Nordmeier, V. (Hrsg.):
     Physik interaktiv 8. Schülerbuch mit CD-ROM / Hessen. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2008.

202. Hofmann, B.; Nordmeier, V.:
     Wie lesen SchülerInnen physikbezogene Texte? In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
     ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)

201. Kirstein, J.; Merli, A.; Nordmeier, V.; Wöste, L.:
     Neue Konzepte zur Öffentlichkeitsarbeit im Kontext moderner Molekularforschung und Laserphysik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
     ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)

200. Fandrich, J.; Nordmeier, V.:
     Ausbildung von Lehramtsstudierenden am Schülerlabor ‚PhysLab’. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
     ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)

199. Grötzebauch, H.; Schwarzenberger, P.; Nordmeier, V.:
     Wärmebildkamera im Einsatz an Schule und Hochschule. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
     ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)

198. Nordmeier, V.; Strahl, A; Kirstein, J.; Müller, R.:
     Spannende Versuche mit der Wärmebildkamera. In: Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/57 (2008), S. 15-20. (Themenheft ‚Versuche mit der Wärmebildkamera’).
     ISSN 1617-5689

197. Bresler, S.; Heepmann, B.; Hörter; C.; Pollmann, M.; Schröder, W.; Muckenfuß, H.; Nordmeier, V. (Hrsg.):
     Physik interaktiv - Gesamtschule Nordrhein-Westfalen 5/6. Schülerbuch. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2008.

196. Voßkühler, A; Nordmeier, V.; Kuchinke, L.; Jacobs, A.M.:
     OGAMA – OpenGazeAndMouseAnalyzer. Open source software designed to analyze eye and mouse movements in slideshow study designs. In: Behavior Research Methods, 40/4 (2008), S. 1150-1162.

195. Muckenfuß, H.; Nordmeier, V. (Hrsg.):
     Physik interaktiv – Rheinland-Pfalz 9/10. Schülerbuch mit DVD-ROM. Berlin: Cornelsen-Verlag (2008).

194. Zumpe, J. ; Nordmeier, V.:
     Neuentwicklung eines chaotischen Wasserrades. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
     ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)

193. Nordmeier, V.; Schlichting, H. J.:
     Physik beim Frühstück. An Müsli, Kaffee und Eieruhren das Verhalten von Granulaten untersuchen. In: Unterricht Physik 19 / Heft 105/106 (2008), S. 12-16. (Themenheft ‚Physik im Alltag’)

192. Gräfe, C.; Nordmeier, V.; Schütte, C.:
     Spielend lernen - ein Online-Computerspiel zur Moleküldynamik. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
     ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)

191. Schulz, S.A.; Wöstenfeld, R.; Kastl, R.; Schmidt-Kaler, F.; Nordmeier, V.:
     Demonstrationsexperimente mit linearen Paulfallen. In: Nordmeier, V.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media (2008).
     ISBN 3-86541-317-X (ISBN-13: 9783865413178)

190. Muckenfuß, H.; Nordmeier, V. (Hrsg.):
     Physik interaktiv 7. Schülerbuch mit CD-ROM / Hessen. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2008.

189. Nordmeier, V.; Müller, R. (Hrsg.): Themenheft: Versuche mit der Wärmebildkamera. Praxis der Naturwissenschaften – Physik, 8/57, 2008.
     ISSN 1617-5689

188. Nordmeier, V. ; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Berlin 2008. Berlin: Lehmanns Media, 2008.
     ISBN 978-3-86541-317-8

187. Hofmann, B.; Nordmeier, V.; Starauschek, E.: Blickbewegungsanalyse beim Lesen von physikbezogenen Texten mit Bildern. In: Höttecke, D. (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Münster: LIT-Verlag (2008), S. 356-358. ISBN 978-3-8258-1059-7

186. Schwarzenberger, P.; Nordmeier, V.: CiPU: „Das ist ‚ne Frage der Ökonomie natürlich“ - die konfliktive Dimension. In: Höttecke, D. (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Münster: LIT-Verlag (2008), S. 152-154. ISBN 978-3-8258-1059-7

2007

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185. Nordmeier, V. ; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media, 2007.
     ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)

184. Oberländer, A.; Nordmeier, V.: Visualisierungen von Handlungsmustern am Beispiel des Explorierens mit direkt manipulativen Medien. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media (2007).
     ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)

183. Kirstein, J.; Nordmeier, V.: Physikalische Demonstrationsexperimente als e-Learning-Baustein. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media (2007).
     ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)

182. Schwarzenberger, P.; Nordmeier, V.: CiPU – Chaos im Physik-Unterricht. Begeisternd, bereichernd, belastend? Die thematische Dimension der Lehrerentscheidung. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media (2007).
     ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)

181. Voßkühler, A.; Nordmeier, V.: Usability-Forschung in der Physikdidaktik. Eye Tracking - neue Erkenntnisse für das Konzipieren von Experimenten? In: Nordmeier, V.; Oberländer, A.; Grötzebauch, H. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Regensburg 2007. Berlin: Lehmanns Media (2007).
     ISBN 3-86541-255-6 (ISBN-13: 9783865412553)

180. Muckenfuß, H.; Nordmeier, V.: Physik Interaktiv 7/8. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2007

179. Blume, R.; Eilks, I.; Muckenfuß, H.; Ruppert, W.; Spörhase-Eichmann; Nordmeier, V.: Projekte Interaktiv – Naturwissenschaftliches Arbeiten. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2007

178. Nordmeier, V.; Köster, H.: Einfache Experimente mit Sand. In: Grundschulunterricht 10 (2007), S.2-6

177. Kirstein, J. ; Nordmeier, V.: Multimedia representation of experiments in physics.
     In: IOP, Eur. J. Phys. 28 (2007), S. 115-126.
     URL: http://www.iop.org/EJ/abstract/0143-0807/28/3/S11/

176. Schwarzenberger, A.; Nordmeier, V.: CiPU: Kooperation, Koexistenz, Konfrontation?. Lehrerentscheidung im sozialen Umfeld. In: Höttecke, D. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Münster: LIT-Verlag (2007), S. 527-529.
     ISBN 978-3-8258-0099-4

175. Nordmeier, V.; Jonas, O.; Kastl, R.: Zugänge zur nichtlinearen Physik - Experimente mit dem ‚Universalpendel’. In: Höttecke, D. (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Münster: LIT-Verlag (2007), S. 527-529.
     ISBN 978-3-8258-0099-4

174. Eilks, I; Muckenfuß, H.; Nordmeier, V.: Physik Chemie Interaktiv 5/6. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2007

173. MUCKENFUß, H.; NORDMEIER, V.: Physik Interaktiv - Naturwissenschaftliches Arbeiten 2. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2007

2006

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172. VOßKÜHLER, A.; NORDMEIER, V.: Instrumentenklänge zwischen Ordnung und Chaos. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006). ISBN 978-3-86541-190-7

171. PETSCHICK, G.; EISELE, H.; KASTL, R.; HODECK, K.; NORDMEIER, V.; DÄHNE, M.: Ein preiswertes Raster-Tunnel-Mikroskop speziell für die Schule. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006). ISBN 978-3-86541-190-7

170. OBERLÄNDER, A.; NORDMEIER, V.; KIRSTEIN, J.: Elemente eines „Laborbuchs“ für Interaktive Bildschirm Experimente (IBE). In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006).
     ISBN 978-3-86541-190-7

169. SCHWARZENBERGER, P.; NORDMEIER, V.: CiPU – Chaos im Physik-Unterricht. Was fördert bzw. hemmt Chaos-Physik in der Schulpraxis? In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006).
     ISBN 978-3-86541-190-7

168. NORDMEIER, V.: Freihandexperimente mit Granulaten. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik – Kassel 2006. Berlin: Lehmanns Media (2006).
     ISBN 978-3-86541-190-7

167. FANDRICH, J:: Hilfreiche Links für Unterricht und Schule. In: Unterricht Physik 17/92 (2006), S. 36. (Themenheft ‚Unterricht überdenken - Unterricht entwickeln).
     ISSN 0946-2147

166. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING H. J.: Einfache Experimente zur Selbstorganisation - Strukturbildung von Sand und anderen Granulaten. In: Unterricht Physik 17/94 (2006), S. 28-31. (Themenheft ‚Chaos; Struktur). ISSN 0946-2147

165. NORDMEIER, V.; SCHNEIDER, W.B.; VOLLMER, M.: Physiklehrerweiterbildung der DPG am Physikzentrum Bad Honnef/ Advanced Training of the DPG for Physics Teachers at the Physikzentrum. In: Physikzentrum Bad Honnef. Ein Platz für Dialog und Inspiration. Bad Honnef: Deutsche Physikalische Gesellschaft (2006), S.61-64.
     ISBN 3-9811-1610-6

164. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Chaos und Strukturbildung. In: Kircher, E.; Girwidz, R. (Hrsg.): Physikdidaktik in Theorie und Praxis. Berlin u. Heidelberg: Springer-Verlag (2006), S.103-128. ISBN 3-540-34089-0

163. SCHWARZENBERGER, P. , NORDMEIER, V.: Moderne Physik im Unterricht - ein Forschungsprojekt zur Lehrerfortbildung. In: Pitton A. (Hrsg.): Lehren und Lernen mit neuen Medien. Münster: LIT Verlag (2006), S. 90-92. ISBN 3-8258-9561-0

162. VOßKÜHLER, A.; NORDMEIER, V.: SOUNDS - Akustik mit der Soundkarte. In: Lehren und Lernen mit neuen Medien. Münster: LIT Verlag (2006), S. 102-104. ISBN 3-8258-9561-0

161. MUCKENFUß, H.; NORDMEIER, V.: Physik Interaktiv - Naturwissenschaftliches Arbeiten 1. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2006

160. NORDMEIER, V.; VOßKÜHLER, A.: SOUNDS: Computer und Musik. Mit der Soundkarte Töne und Klänge entdecken. (Sonderheft Computer & Internet) In: Grundschulunterricht 5 (2006), S. 4-14

159. KÖSTER, H.; NORDMEIER, V.: Fliegen heißt, oben zu bleiben. In: Grundschule 3 (2006), S. 24-39

158. NORDMEIER, V.; MÜLLER, R.: Entdeckungsreise in der Natur. (Herausgeber-Vorwort zum Themenheft ‚Naturphänomene') In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik 3/55 (2006), S. 1

157. NORDMEIER, V.: Dünen und Sandrippel - Strukturbildungsphänomene in der Natur. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik 3/55 (2006), S. 13-18

156. NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Kassel 2006, Berlin: Lehmanns Media (2006). ISBN 3-86541-134-7

2005

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155. NORDMEIER, V.: Einstein im Alltag - Wieso, weshalb, warum? (Textvorlage und fachliche Beratung). In: Die Zeit. Geschichte - Sonderheft "Meister Einstein" 2 (2005), S. 8-10

154. KIRSTEIN, J.; SCHWARZENBERGER, P., NORDMEIER, V.: Ein Medienverbund zur systematischen Nutzung von Multimedia im Physikunterricht. In: Pitton, A. (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: LIT-Verlag (2005), S. 223-225. ISBN 3-8258-8714-6

153. OBERLÄNDER, A.; NORDMEIER, V.; KIRSTEIN, J.: Selbstlernern und individuell kumulierte Tests. In: Pitton, A. (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: LIT Verlag (2005), S. 226-228. ISBN 3-8258-8714-6

152. NORDMEIER, V.; VOßKÜHLER, A.: Da sieht man plötzlich, was man hört - zur Visualisierung und Analyse von Musik aus physikalischer Perspektive. Themenheft: Physik des Wohlklangs. In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik in der Schule 6/54 (2005), S. 9-17

151. SOCH, J.; LITSCHKE, H.; NORDMEIER, V.: Neugestaltung des Erscheinungsbildes der wissenschaftlichen Internetzeitschrift PhyDid und Entwicklung eines Redaktionssystems. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7

150. NORDMEIER, V.; VOßKÜHLER, A.: Neue Wege in der Akustik. Visualisierungen und Analyse von KLängen. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7

149. VOßKÜHLER, A.; NORDMEIER, V.: Einschwingvorgänge bei Musikinstrumenten - Highspeedkameraaufnahmen. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7

148. MARKUS, K.; KIRSTEIN, J.; NORDMEIER, V.; RASS, R.; KADUKI, K.A.; UECKERDT, F.: E-Learning in Entwicklungsländern. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7.

147. SCHWARZENBERGER, P.; NORDMEIER, V.: Chaos im Physikunterricht. In: Nordmeier, V.; Oberländer (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7

146. OBERLÄNDER, A.; KIRSTEIN, J.; NORDMEIER, V.: Schnittstelle Lerner - IBE - Experiment: Möglichkeiten zu ihrer Erweiterung. In: Nordmeier, V.; Oberländer (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Berlin 2005. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7

145. SAHM, J.; SCHWARZENBERGER, P. : Das 100-Schüler-Programm (zur DPG-Tagung "Physik seit Einstein". Berlin 2005) In: Physik Journal 4/Nr.8/9 (2005), S. 100

144. KIRSTEIN, J. : Multimediale Bausteine für das Lernen von Physik in lebensweltbezogenen Kontexten. In: Nordmeier, V.; Oberländer (Hrsg.): Didaktik der Physik. Berlin: Lehmanns Media (2005). ISBN 3-86541-134-7

2004

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143. LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Irreversibilität und dissipative Strukturbildung in der Sekundarstufe I. In: Pitton, A. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Münster: LIT-Verlag (2004), S. 227. ISBN 3-8258-7760-4

142. KIRSTEIN, J.; MARKUS, K.; NORDMEIER, V.: Ein Medienverbund für die naturwissen-schaftlichen Bildung. In: Rebensburg, K.: Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens, Norderstedt: Books on Demand GmbH (2004), S. 223-228. ISBN 3-8334-1573-8

141. NORDMEIER, V.; OBERLÄNDER, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Düsseldorf 2004. Berlin: Lehmanns Media (2004). ISBN 3-86541-066-9

140. KIRSTEIN, J.; NORDMEIER, V.: Ein Medienverbund zur systematischen Nutzung von Multimedia im Physikunterricht. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung DPG - Düsseldorf 2004. Berlin: Lehmanns Media (2004). ISBN 3-86541-066-9

139. KIRSTEIN, J. : Selbstlernmodule mit Interaktiven Bildschirmexperimenten. 2004. In: Nordmeier, V.; Oberländer, A. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge zur Frühjahrstagung der DPG - Düsseldorf 2004. Berlin: Lehmanns Media (2004). ISBN 3-86541-066-9

2003

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138. NORDMEIER, V.: Messwerterfassung - "easy" und ‚low-cost'. In: Pitton, A. (Hrsg.): Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Münster u.a.: LIT Verlag (2003), S. 308-310. ISBN 3-8258-6414-6

137. NORDMEIER, V. SCHLICHTING, H.J.: Nichtlinearität und Strukturbildung. Chaos für die Schule. In: Physik in unserer Zeit 1/34 (2003), S. 32-39

136. NORDMEIER, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2

135. SCHLICHTING, H.J.; LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.: Rasende Bürsten, tanzende Puppen und schwirrende Ringe - Freihandversuche mit interessanten physikalischen Fragestellungen. In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2

134. HUISKEN, R.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Woher hat das Zebra seine Streifen? In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2

133. SCHARLAU, B.; BRUNS, C.; LANGSCH, S.; NIENTIEDT, M.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Magnetische Levitation. In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2

132. LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Energieentwertung als zentraler Aspekt der Energiethematik in der Sekundarstufe I - Irreversibilität und dissipative Strukturbildung in der Sekundarstufe I. In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2

131. SCHRÖER, C.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: ComLAB - Messwerterfassung "easy" und ‚low-cost'. In: Nordmeier, V. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Augsburg 2003. Berlin: Lehmanns Media (2003). ISBN 3-936427-71-2

130. KIRSTEIN, J.; NORDMEIER V.; RASS R.; KORTENKAMP U.; JESCHKE S.: Empfehlungen zur Ausstattung von Fachraum-Medieninseln für den mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht. Arbeitspapier für die Senatsverwaltung Bildung, Jugend Sport. Berlin: November 2003

129. KIRSTEIN, J. (Hrsg.): E-Learning in der Experimentalphysik. Stuttgart: (Alcatel SEL Stiftung für Kommunikationsforschung) 2003

128. Interaktive Bildschirmexperimente: Elektrizitätslehre 2. Stuttgart: Klett, 2003

127. KIRSTEIN, J.: Elektronen: Physik und Technik auf der Spur. CD-ROM in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Museum München. Berlin: MHSG, 2003

126. KIRSTEIN, J.: Computerbasierte Kommunikations- und Informationstechnik im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht am Beispiel der multimedialen Dokumentation physikalischer Experimente. Dokumentation der Fachtagung "Computer im Fachunterricht". Berlin: Zentraleinrichtung Kooperation/ Kooperationsstelle Wissenschaft/Arbeitswelt der TU Berlin, 2003

125. ROTH, D.; SCHWEICKERT, F; JODL, H.J.; KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente selbst erstellt. In: Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht 56 (2003), S. 42-47

2002

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124. NORDMEIER, V.: Mäander im physikalischen Kontext. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Alsbach: Leuchtturm-Verlag (2002). ISBN 3-88064-304-0, S. 292-294

123. WODZINSKI, R.; HORSTENDAHL, M.; KORNECK, F.; NORDMEIER, V.; KOMOREK, M.: B.A./M.A.-Studienstruktur - Chance oder Gefahr für eine Lehrerausbildung mit fachdidaktischem Standard. Teil 1: Hintergrundinformationen. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (2002), S. 360-362. ISBN 3-88064-304-0

122. WODZINSKI, R.; HORSTENDAHL, M.; KORNECK, F.; NORDMEIER, V.; KOMOREK, M.: B.A./M.A.-Studienstruktur - Chance oder Gefahr für eine Lehrerausbildung mit fachdidaktischem Standard. Teil 2: Ergebnisse des Workshops. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (2002), S. 363-365. ISBN 3-88064-304-0

121. NORDMEIER, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Leipzig 2002. Berlin: Lehmanns Media (2002). ISBN 3-936427-11-9

120. KOMOREK, M.; KORNECK, F.; NORDMEIER, V.: Bericht zum Workshop Nichtlineare Physik, Bildung und Kompetenzsteigerung von Schülern. In: Nordmeier, V. (Red.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG Leipzig 2002. Berlin: Lehmanns Media (2002)

119. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Elemente der nichtlinearen Physik in der Schule. In: Kircher, E.; Schneider, W.B.: Physikdidaktik in der Praxis. Berlin u. Heidelberg: Springer-Verlag (2002), S. 103-128

118. NORDMEIER, V.: Videoanalyse von Bewegungen mit dem Computer. In: Unterricht Physik 13/69 (2002), S. 129-132

117. NORDMEIER, V.: Experimente mit der Soundkarte. In: Unterricht Physik 13/69 (2002), S. 136-138

116. KIRSTEIN, J.: Lust auf Studieren - Physik. CD-ROM. Berlin: MHSG, 2002

115. KIRSTEIN, J.; ROTHENHAGEN, A.: Bildschirmexperimente - Beispiele für die Einbettung neuer Medien in den experimentellen Unterricht. In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik 13. Heft 69 (2002), S. 20-23

114. KIRSTEIN, J.: Multimediale Dokumentation historischer Schulversuche. In: Nordmeier, V. (Red.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Leipzig 2002. Berlin: Lehmanns Media (2002)

113. GRÖTZEBAUCH, H.:Vereinheitlichungsansatz zwischen Relativitätstheorie und Quantentheorie. 2.Aufl. Berlin: Verlag für Wissenschaft und Forschung, 2002. ISBN 3-89700-354-6

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110. NORDMEIER, V.: Physics of sand - formation of ripple patterns and dunes. In: Pinto, R. & Surinach, S. (eds.): Proceedings of the International Conference Physics Teacher Education Beyond 2000. Barcelona: CD Production Calidos (2001). ISBN 84-699-4416-9

109. NORDMEIER, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Bremen 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001). ISBN 3-931253-87-2

108. KÖHLER, M.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Chaos im Sonnensystem. In: Nordmeier, V. (Red.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG Bremen 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001). ISBN 3-931253-87-2

107. BUSSE, O.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: SiNiS - Simulation Nichtlinearer Systeme. In Nordmeier, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Bremen 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001). ISBN 3-931253-87-2

106. NORDMEIER, V.: Physik jenseits der Ordnung - Zugänge zur nichtlinearen Dynamik aus fachdidaktischer Sicht. Oder: Wie chaotisch ist Musik? In: Nordmeier, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Bremen 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001). ISBN 3-931253-87-2

105. KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente im Physikunterricht. In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik 12. Heft 62 (2001), S. 40-41

104. KIRSTEIN, J.: The educational value of "Interactive Screen Experiments" - a new representation of experiments with multimedia technology. In: Psillos, D. et al. (Eds.): Proceedings of the Third International Conference on Science Education Research in the Knowledge Based Society, Vol. II, EUROPEAN Science Education Research Association E.S.E.R.A. (Rev. Paper) (2001), S. 468-469

103. ZASTROW, M.U.; KIRSTEIN, J.: Interactive experiment instruction manual - a new concept for lab preparation with Interactive Screen Experiments. In: Psillos, D. et al. (Eds.): Proceedings of the Third International Conference on Science Education Research in the Knowledge Based Society, Vol. II, EUROPEAN Science Education Research Association E.S.E.R.A. (Rev. Paper) (2001), S. 757-759

102. KIRSTEIN, J. ZASTROW, M.U.; HOLGER DIETZ, H.: Konzepte zum Lehren und Lernen mit Interaktiven Bildschirmexperimenten 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001)

101. KIRSTEIN, J. ZASTROW, M.U.; HOLGER DIETZ, H.: Interaktive Experimentieranleitung - Evaluation des Konzeptes zur Vorbereitung auf das Experimentieren mit Messgeräten im Physikalischen Praktikum 2001. Berlin: Lehmanns Media (2001)

100. NATHO, N.; KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente: Schneller Lernen mit langer Leitung. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie 2000. Alsbach: Leuchtturm (2001), S. 189-191

99. DIETZ, H.; KIRSTEIN, J.: PFEIL: Physik in der Forschung - experimentell und interaktiv lernen. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie 2000. Alsbach: Leuchtturm (2001), S. 186-188

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97. KIRSTEIN, J.: Summer-Meeting der American Association for Physics Teachers (AAPT). In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht (MNU) 54/Heft 2 (2001), S. 120

96. WENDT, A.; KASTL, R.: Alarmanlage mit automatischer SMS-Notrufsteuerung für ein Handy. In: Funkamateur 9 (2001), S. 982

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95. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Fensterkreuze mit Licht gemalt. In: Physik in unserer Zeit 31/3 (2000), S. 129-130

94. UHLENBROCK, M.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Die Magnetschwebebahn Transrapid im Experiment. In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 52/4. MNU (2000), S. 220-226

93. Oberstufe Physik, Sachsen-Anhalt 11. (Schulbuch) Berlin: Cornelsen Verlag Berlin, 2000. ISBN 3-464-06272-4

92. Oberstufe Physik, Sachsen-Anhalt 11. Handbuch für den Unterricht. (Lehrerhand-buch) Berlin: Cornelsen Verlag Berlin, 2000

91. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Probleme der Nichtlinearen Physik und der Nichtgleichgewichtsthermodynamik anhand von Freihandexperimenten. In: Physik in der Schule 6/38 (2000), S. 420-424

90. NORDMEIER, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Dresden 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000). ISBN 3-931253-71-6

89. NORDMEIER, V.: Physik in Comics - oder: Nicht alles Peanuts. In: Nordmeier, V. (Red.): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Dresden 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000). ISBN 3-931253-71-6

88. NORDMEIER, V.: Dissipative Strukturen am Strand und in der Wüste - Dünen und Sandrippel. In: Nordmeier, V. (Red..): In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Dresden 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000). ISBN 3-931253-71-6

87. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Nichtlinearität im Alltag. In: Nordmeier, V. (Red.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG Dresden 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000). ISBN 3-931253-71-6

86. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Thermodynamik und Strukturbildung am Beispiel der Entstehung eines Flussnetzwerkes. In: Der mathematische und naturwissen-schaftliche Unterricht 53/8. MNU (2000), S. 450-454

85. KIRSTEIN, J., ZASTROW, M.: Interaktive Bildschirmexperimente im Physikalischen Praktikum. In: Tagungsband der DPG-Schule für Physik - Computereinsatz im Kontext Physikalischer Praktika. Bad Honnef: (2000)

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83. KIRSTEIN, J.: Lernen mit Interaktiven Bildschirmexperimenten aus dem physikalischen Forschungslabor 2000. Berlin: Lehmanns Media (2000)

82. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente - Übersicht und Ausblicke. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie 1999. Alsbach: Leuchtturm (2000), S. 208-210

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81. NORDMEIER, V.: Zugänge zur nichtlinearen Physik am Beispiel fraktaler Wachstumsphänomene. Ein generisches Fraktal-Konzept. Münster: LIT-Verlag, 1999. ISBN 3-8258-4196-0

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79. SCHWARZENBERGER,P. , SAHM, J. : Holography with Laser Pointers. In: G. Born, H. Harreis, H. Litschke, N. Treitz (Hrsg.): Hands on-Experiments in Physics Education, ICPE-GIREP Proceedings. Duisburg: (1999), S. 565-567. ISBN 3-00-004409-4

78. NORDMEIER, V.; ZEIGER, K.; SCHLICHTING, H.J.: Flußnetzwerke - Strukturbildung in der natürlichen Umwelt. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Ludwigsburg 1999. Berlin: Lehmanns (1999). S. 513-518. ISBN 3-93125-341-4

77. NORDMEIER, V.: Ein generisches Fraktal-Konzept. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Ludwigsburg 1999. Berlin: Lehmanns (1999), S.507-512. ISBN 3-93125-341-4

76. KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente - Technik und Didaktik eines neuartigen Verfahrens zur multimedialen Abbildung physikalischer Experimente. (Dissertation) Technische Universität Berlin: (Fachbereich Physik), 1999

75. Interaktive Bildschirmexperimente: Elektrizitätslehre 1. CD-ROM. Stuttgart: Klett, 1999

74. ZASTROW, M.; WiILLER, J.; KIRSTEIN J.: Interaktive Experimentieranleitungen für physikalische Messgeräte. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie 1998. Alsbach: Leuchtturm (1999), S. 211-213

73. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente: Erfahrungen mit einem neuen Medium für das Lehren und Lernen im Internet. In: Proceedings Fachtagung Elektronische Medien in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Braunschweig: TU Braunschweig (1999), S. 20-25

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72. BUTTKUS, B.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Tropfendes Wasser zwischen Ordnung und Chaos - Experimente zur nichtlinearen Dynamik. In: Schneider, W.B. (Hrsg.): Wege in der Physikdidaktik Band 4. Erlangen und Jena: Verlag Palme; Enke (1998), S. 122-131. ISBN 3-7896-0588-3

71. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Physik im Spiegel der Kunst - aufgezeigt an ausgewählten Gemälden. In: Physik in der Schule 10/36 (1998), S. 346-350

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69. KERSTING, T.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: VIANA - Automatische Videoanalyse. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1999), S. 304-307. ISBN 3-931253-25-2

68. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: MILESS - Multimedialer Lehr- und Lernserver Essen. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1999), S. 318-321. ISBN 3-931253-25-2

67. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Physik im Spiegel der Kunst - aufgezeigt an ausgewählten Gemälden. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1999), S. 336-341. ISBN 3-931253-25-2

66. UHLENBROCK, M.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Der scheinheilige Heiligen-schein aus physikalischer Sicht. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1999), S. 342-347. ISBN 3-931253-25-2

65. LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Untersuchungen zum kontrollier-ten Chaos. In: Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg (1998), S. 454-457. ISBN 3-931253-25-2

64. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Mehrperspektivische Zugänge zu fraktalen Wachstumsphänomenen. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 274-276. ISBN 3-88064-289-9

63. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Physik und Literatur aus dem Blickwinkel des Physikunterrichts. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 292-294. ISBN 3-88064-289-9

62. KERSTING, T.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Meßwerterfassung mit dem Pro-gramm VIANA. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 349-351. ISBN 3-88064-289-9

61. LANGSCH, S.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Lassen sich chaotische Vorgänge kontrollieren ? In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 355-357. ISBN 3-88064-289-9

60. UHLENBROCK, M.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Der Linearmotor als Antrieb von Magnetschwebebahnen. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1998), S. 376-378. ISBN 3-88064-289-9

59. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente in QTVRTechnik. Offenlegungsschrift DE 196 43 478 A1. München: (Deutsches Patentamt ), 1998

58. KIRSTEIN, J.: Physiklernen mit Interaktiven Bildschirmexperimenten. Materialien zur Lehrerfortbildung MINT 2000. Duisburg: Klett Teacher Training, 1998

57. KIRSTEIN, J.; RASS, R.; ROTHENHAGEN, A.: Mit der Maus Laserdrucker zerlegen. In: Der Magnet 16. Stuttgart: Klett (1998), S. 2-4

56. KIRSTEIN, J.: Multimediale Darstellung physikalischer Experimente - didaktische Konzepte und technische Machbarkeit. Materialien zur Lehrerfortbildung MINT 2000. Berlin: Klett Teacher Training, 1998

55. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente aus dem Deutschen Museum München. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Regensburg 1998. Berlin: Lehmanns (1998). ISBN 3-931253-25-2

54. KIRSTEIN, J.: Interaktive Bildschirmexperimente: Optik. CD-ROM. Stuttgart: Klett, 1998

1997

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53. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente zum Lehren und Lernen von Physik. In: Didaktik der Physik. Beiträge der Frühjahrstagung der DPG - Holzheim 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S. 458-463

52. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Multimedia im Physikunterricht - die Zukunft der persönlichen Lehr- und Lernmedien. In: Physik in der Schule 3 (1997), S. 110-114

51. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Interaktive Bildschirmexperimente - eine neue Möglichkeit zum individuellen Lernen mit Multimedia. In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 50. MNU, (1997), S. 27-28

50. Nordmeier, V.; Schlichting, H.J.: Physik und das Spiel des Lebens - Probleme der Selbstorganisation. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Alsbach: Leuchtturm-Verlag, (1997), S.155. ISBN 3-88064-269-9

49. Schlichting, H.J.; Nordmeier, V.: Wie gesetzmäßig verhalten sich unvorhersehbare Ereignisse ? In: Physik in der Schule 3/35 (1997), S.115-119

48. Nordmeier, V.; Schlichting, H.J.: Ein Sandhaufen mit Erinnerung - Experimentelle Untersuchungen zur Selbstorganisierten Kritikalität. In: Physik in der Schule 5/35 (1997), S.192-195

47. Nordmeier, V.; Schlichting, H.J.: Nichtlineare Physik und Physikunterricht - eine Bestandsaufnahme: 35 Experimente zu Synergetik, Fraktalen & Chaos. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.391-396. ISBN 3-931253-06-6

46. Nordmeier, V.; M. Meßmer: Meßwerterfassung ‘low-cost’ - Physik mit der Soundkarte. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.492. ISBN 3-931253-06-6

45. Silz, I.; Schlichting, H.J.; Nordmeier, V.: Untersuchungen am magnetischen Doppelpendel – Spaceball. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.397-402. ISBN 3-931253-06-6

44. Moser, A.L.; Nordmeier, V.; Schlichting, H.J.: Physik des menschlichen Stimmapparats - Analyse von Schallsignalen mit Hilfe eines Computersystems. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.486-491. ISBN 3-931253-06-6

43. Schlichting, H.J.; Nordmeier, V.: An den Enden der Geraden - Argumente für eine nichtlineare Sichtweise. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Berlin 1997. Berlin: Lehmanns (1997), S.385-390. ISBN 3-931253-06-6

42. Schlichting, H.J.; Nordmeier, V.: Alltägliche Reflexionen. In: Physik in der Schule 11/35 (1997) S.399-401.

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41. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Auf der Suche nach Strukturen komplexer Phänomene. (Themenheft Komplexe Systeme) In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik 1/45 (1996), S. 22-28

40. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.; JUNGMANN, D.: Die Großen landen immer oben. Phänomene der Selbstorganisation beim Schütteln von Kugeln. In: Physik in der Schule 5/34 (1996), S. 190-193

39. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Strukturen im Sand - Kollektives Verhalten und Selbstorganisation bei Granulaten. In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 49/6. MNU (1996), S. 323-332

38. FRENZEL, M.; MEßMER, M.; NORDMEIER, V.: Datentransfer mit einem Multimeter. In: Unterricht Physik, 7/36 (1996), S .8-10

37. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Ein Sandhaufen mit Erinnerung - Experimentelle Untersuchungen zur Selbstorganisierten Kritikalität. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Jena 1996. Berlin: Lehmanns (1996), S. 303-308. ISSN 1430-564 X

36. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Alltägliche Reflexionen. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Jena 1996. Berlin: Lehmanns (1996), S. 197-203. ISSN 1430-564 X

35. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Digitale Bewegungsanalyse und ihre Anwendungen im Physikunterricht. In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 49 Heft 2. MNU (1996), S. 81-87

1995

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34. BUTTKUS, B.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Tropfendes Wasser als chaotisches System. In: Physik in der Schule 2/33 (1995), S. 67-71

33. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Aus heiterem Himmel [...]. Physikalische Aspekte von Naturkatastrophen. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1995), S. 322-324. ISBN 3-88064-253-2

32. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Wie zufällig ist die Natur? In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1995), S. 319-321. ISBN 3-88064-253-2

31. NORDMEIER, V.:Fraktale in der Physik - Einfache Experimente für den Physikunter-richt. In: H.O. Peitgen (Hrsg.): Tagungsband Lehrerakademie Bremen - Materialien Band 1. Bremen: (1995)

30. NORDMEIER, V.:Fraktale Strukturbildung in (fast) Freihandexperimenten. In: Landesinstitut für Erziehung und Unterricht (Hrsg.): Stuttgart: Forum Realschule (1995)

29. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Attraktoren - Fraktale im Zustandsraum. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 236-241. ISSN 1430-564 X

28. PIOTROWSKI, A.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Spektralanalytische Methoden im Bereich der nichtlinearen Physik. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 304-309. ISSN 1430-564 X

27. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Fraktale Strukturbildung in (fast) Freihandexperimenten. In: Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG Duisburg (1995), S. 434-439. ISSN 1430-564 X

26. MANGELSEN, A.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Das chaotische Magnetpendel mit Antrieb. In: Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG Duisburg (1995), S. 440-443. ISSN 1430-564 X

25. BUTTKUS, B.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Tropfendes Wasser als chaotisches System. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 292-297. ISSN 1430-564 X

24. ZEIGER, K.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Die Kinetik der Christbaumkugeln. In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 286-291. ISSN 1430-564 X

23. FRENZEL, M.; MEßMER, M.; NORDMEIER, V.: Meßwerterfassung "low cost" - Daten-transfer mit dem Multimeter. In: In: DPG (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Duisburg 1995. Berlin: Lehmanns (1995), S. 418. ISSN 1430-564 X

1994

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22. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Selbststrukturierung als Beispiel Dissipativer Strukturen - Spuren im Sand. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1994), S. 353-355. ISBN 3-88064-239-7

21. MANDORF, G.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Fata Morgana - wenn die Luft zum Spiegel wird. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1994), S. 359-361. ISBN 3-88064-239-7

20. PIOTROWSKI, A.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Musik und Fraktale - musikalisches Rauschen. In: Behrendt, H. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm-Verlag (1994), S. 356-357. ISBN 3-88064-239-7

19. NORDMEIER, V.: Fraktale in der Physik. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik 2/43 (1994), S. 28-32.

18. BUTTKUS, B.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Ein chaotisch tropfender Wasser-hahn. In: Bruhn, J. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Hamburg 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 361. ISBN 3-923835-14-0

17. MANDORF, G.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Physik des Sandhaufens. Lawinen zwischen Zufall und Notwendigkeit. In: J. Bruhn (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Hamburg 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 367. ISBN 3-923835-14-0

16. PIOTROWSKI, A.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Musikalisches Rauschen. In: Bruhn, J. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Hamburg 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 355. ISBN 3-923835-14-0

15. JUNGMANN, D.; SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.: Wie kommen die Nüsse nach oben ? - Entmischen durch Mischen. In: Bruhn, J. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Hamburg 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 349. ISBN 3-923835-14-0

14. BECHER-BROßEDER, W.; KIRSTEIN, J.; RASS, R.: c-Messung mit der Stoppuhr?! In: PLUS LUCIS 3 (1994), S. 31-33

13. BECHER-BROßEDER, W.; KIRSTEIN, J.; RASS, R.: c-Messung mit der Stoppuhr?! In: DPG (Hrsg.): Beiträge der Frühjahrstagung der DPG Hamburg - 1994. Berlin: Lehmanns (1994), S. 145-151

1993

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12. NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.; BUTTKUS, B.: Viskoses Verästeln. In: Kurz, G. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Esslingen 1993. Berlin: Lehmanns (1993), S. 489-495. ISBN 3-923835-12-4

11. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.; BUTTKUS, B.: Wie fraktal ist der Mensch ? In: Kurz, G. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung der DPG - Esslingen 1993. Berlin: Lehmanns (1993), S. 483-488. ISBN 3-923835-12-4

10. BUTTKUS, B.; NORDMEIER, V.; SCHLICHTING, H.J.: Der chaotische Prellball. In: Kurz, G. (Hrsg.): Didaktik der Physik. Vorträge der Frühjahrstagung Esslingen der DPG - Esslingen 1993. Berlin: Lehmanns (1993), S.455-460. ISBN 3-923835-12-4

9. SCHLICHTING, H.J.; NORDMEIER, V.; BUTTKUS, B.: Wie fraktal ist der Mensch ? - Anmerkungen zur Problematik des tierischen und menschlichen Stoffwechsels aus der Sicht der fraktalen Geometrie. In: Physik in der Schule 9/31 (1993), S. 310-312

8. NORDMEIER, V.: Fraktale Strukturbildung - Einfache Experimente für den Physikunterricht. In: Physik in der Schule 4/31 (1993), S. 152-155

7. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Messen mit der Maus - ausgewählte Experimente als Ergebnisse des Unterrichtsprojektes "Mausphysik" im Wahlpflichtunterricht Physik. In: Lichtfeldt, M. (Hrsg.): Ideen für den Physikunterricht. Berlin: (1993), S. 239-242

vor 1993

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6. BECHER-BROßEDER, W.; KIRSTEIN, J.: c-Messung mit der Stoppuhr?! In: Naturwissenschaften im Unterricht - Physik 6 (1992), S. 36-38

5. KIRSTEIN, J.; RASS, R.; Staudacher, L.: Der PC als Werkzeug im häuslichen Arbeitszimmer. In: Log In 4 (1990), S. 14-22.

4. KIRSTEIN, J.; MIEBACH, P.: Nuklide. Duisburg: CoMet, 1989

3. KIRSTEIN, J.; RASS, R.: Physiklehrer feiern noch nicht mit. In: Computer Bildung 9 (1988), S. 21-22

2. KIRSTEIN, J.; RASS, R.; Walser, W.: Der Computer im Physikunterricht. Videofilm für die Lehrerfortbildung. TU Berlin / Audiovisuelles Zentrum und Landesbildstelle Berlin, 1988

1. KIRSTEIN, J.; MIEBACH P.: Nuklide. Handbuch und Datenbank für den Unterricht. Duisburg: CoMet, 1987